（2015春•鹽都區(qū)期末）按照題目要求作圖：

（1）一物塊靜止在如圖甲所示的斜面上，請(qǐng)畫出物塊所受重力和物塊對(duì)斜面壓力的示意圖．

（2）如圖乙所示是三個(gè)相同的容器A、B、C．當(dāng)分別倒入水、酒精、濃鹽水后，容器底部受到的壓強(qiáng)相等，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出液面的大致位置．（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

（3）杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，受力情況如圖丙所示．請(qǐng)作出力F的力臂L．


       解：（1）過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號(hào)為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號(hào)為F．如圖所示：

（2）已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精，還知道它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，根據(jù)公式P=ρgh可知，液體密度越大，液體深度越小，液體密度越小，液體深度越大，所以三液體深度h鹽水＜h水＜h酒精，如圖所示．

（3）從支點(diǎn)O向F的作用線作垂線，并標(biāo)出力臂L．如圖所示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100 m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（　�。�
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大  B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.兩者的平均速度相等                D.兩人做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于大氣壓：抽氣時(shí)內(nèi)的氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)          玻璃瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)，從而推測(cè)此時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)        大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?濟(jì)南）將一個(gè)體育測(cè)試用的實(shí)心球和一個(gè)乒乓球同時(shí)沒入水中，放手后發(fā)現(xiàn)：實(shí)心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，如圖所示．比較實(shí)心球和乒乓球沒入水中時(shí)受到的浮力大小，則（　�。�

　 A．實(shí)心球受到的浮力大 B． 乒乓球受到的浮力大

　 C．它們受到的浮力一樣大 D． 不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•宜州市三模）如圖所示，用兩個(gè)完全相同的滑輪，分別以圖中的兩種方式將重為G的物體勻速提升相同的高度（繩重、摩擦不計(jì)），使用　　（選填“甲”或“乙”）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲　　（選填“大于”、“等于”或“小于”）F乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春•鹽都區(qū)期末）在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，李娟同學(xué)將一塊重為G的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上：

（1）當(dāng)她手提彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變　　，說明物體排開液面的體積變大，所受浮力變　　；

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F，此時(shí)鐵塊所受浮力為　　（用物理量符號(hào)表示）；

（3）當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將　　，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


茶杯放在水平桌面上，下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（　�。�

A． 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力

B． 茶杯受到的支持力和茶杯對(duì)桌面的壓力

      C．  茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力

D． 茶杯對(duì)桌面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的滑輪組，請(qǐng)你畫出勻速提升重物時(shí)最省力繞線方式．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明提出如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。

為此，小明選用長(zhǎng)度和粗細(xì)分別相同，但材料不同的兩根彈簧A和B，小球、木塊等器材，利用如圖21所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

序號(hào)

使用彈簧

被壓縮后彈簧長(zhǎng)度/cm

木塊移動(dòng)距離s/cm

①

彈簧A

5

②

彈簧A

8

③

彈簧B

5

④

彈簧B

8

（1）彈簧將小球彈開的過程中，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的___________能。

（2）針對(duì)猜想一的實(shí)驗(yàn)探究中，自變量是_________，因變量是_____________。

（3）為探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)②和_________記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。若_________，則說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。

（4）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)距離的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是___________。

A. 探究物體的浮沉條件 B. 探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)

C. 探究動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn) D. 探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系

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