3.“測(cè)謊儀”可以測(cè)出人是否說(shuō)謊,說(shuō)謊時(shí)人的心理生理都發(fā)生變化,而最靈敏的反映是通過(guò)人體皮膚的電流(皮電)發(fā)生變化.以上說(shuō)明人體是導(dǎo)體,人體的導(dǎo)電能力是可變的(固定的/可變的).

分析 (1)人體善于導(dǎo)電,人體是導(dǎo)體.
(2)人體有電阻,當(dāng)人體兩端加一定電壓時(shí),人體中有電流,根據(jù)歐姆定律,電壓不變,電流變化,一定是電阻發(fā)生變化.

解答 解:(1)人體是導(dǎo)體.
(2)當(dāng)在人體兩端加一定電壓時(shí),人體有一定的電阻,通過(guò)人體有一定的電流,當(dāng)通過(guò)人體的電流變化時(shí),電壓不變,一定是人體的電阻發(fā)生的變化.
故答案為:導(dǎo)體;可變的.

點(diǎn)評(píng) 測(cè)謊儀主要是利用歐姆定律進(jìn)行判斷的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

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14.顯微鏡的兩端各有一組透鏡,每組作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,靠近眼睛的叫目鏡,靠近被觀察物體的叫物鏡.

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11.9月10日教師節(jié)時(shí),教物理的曉麗老師在步行街纖色店買(mǎi)了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品,同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的(ρ=19.3×103 kg/m3).他們選用托盤(pán)天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把托盤(pán)天平放在水平桌面上;
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;
C.將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和飾品的總體積;
D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
E.將飾品放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡.

請(qǐng)你幫助同學(xué)們回答下面五個(gè)問(wèn)題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B、E、D、C(余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出).
(2)在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),如圖甲所示.此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到指針指向分度盤(pán)的中央.
(3)用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則飾品的質(zhì)量是182.6g;用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中,如圖丙所示,則飾品的體積是10cm3
(4)通過(guò)計(jì)算可知飾品的密度為18.26g/cm3,由此可以確定飾品不是純金的.
(5)“適量的水”的含義是適量的水是指水要浸沒(méi)飾品且飾品放入后不能超過(guò)量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.與如圖所示實(shí)驗(yàn)電路相對(duì)應(yīng)的電路圖是下列圖中的( 。
A.B.C.D.

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8.某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量.
(1)將刻度尺平放在支座上,左右移動(dòng)刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置,記下這個(gè)位置,它就是刻度尺的重心;
(2)如圖所示,將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置,移動(dòng)刻度尺在支座上的位置,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.測(cè)量并記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺重心到支座的距離L2;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=$\frac{{ML}_{1}}{{L}_{2}}$(用題目中所給物理量表示).

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15.按照題目要求作圖:

(1)如圖a所示,請(qǐng)作出點(diǎn)光源S被墻遮擋后在地面上形成的影子,用L表示影子長(zhǎng)度;
(2)如圖b所示,AB是物體,O為小孔,M為光屏,試作出物體AB通過(guò)小孔在光屏上成的像A′B′;
(3)請(qǐng)作出圖c中物體AB在平面鏡中所成虛像A′B′.

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13.一物體和驗(yàn)電器金屬球接觸,驗(yàn)電器兩金屬箔片張開(kāi).則( 。
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