9．請在圖中畫出小球受到力的示意圖．

分析 物體靜止在水平桌面上，受重力和支持力，且這兩個力互相平衡，力的大小相等、方向相反．

解答 解：小球靜止，受到的重力和支持力平衡，所以F支=G，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，力的作用點在重心，如圖所示：

點評 做力的示意圖時，首先對物體進行受力分析，明確物體受到幾個力，作用點在哪里（沒有特殊說明，一般統(tǒng)一作在重心--中心），方向如何，大小是多少，然后進行作圖．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．某款“擦窗機器人”的質(zhì)量為1.3kg．它“趴”在窗上的原理為風機吸附，即其背面的負壓力吸引環(huán)通過吸氣接近于真空狀態(tài)，使其能在玻璃表面上來去自如．
（1）當“擦窗機器人”在豎直玻璃板上靜止時，摩擦力為多大？
（2）當高速離心風機產(chǎn)生2.5×103Pa的壓強時，對玻璃持續(xù)的垂直壓力為45N，則“擦窗機器人”與玻璃接觸的吸附面積多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在力學的學習中，有很多的測量儀器，可以用來測量氣壓大小的是（　�。�
A．托盤天平B．U形管壓強計C．空盒氣壓計D．彈簧測力計

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，對地面的壓強為2×105Pa，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知滑輪組的機械效率為80%，不計繩重和摩擦．（g=10N/kg）求：
（1）物體的質(zhì)量；
（2）拉力F的功率；
（3）用此滑輪組勻速豎直提升250N的重物，需要多大的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．工人利用如圖所示的滑輪組將一個重為300N的物體沿豎直方向在10s內(nèi)勻速提升2m，所用的拉力為150N．以下關(guān)于滑輪組的有關(guān)說法正確的是（不計繩重和摩擦）（　�。�
A．10s內(nèi)拉力F的功率為30W
B．動滑輪重150N，10s內(nèi)滑輪組的機械效率約為66.7%
C．在勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械能不變
D．若再用該滑輪組豎直勻速提升750N的重物，機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．汽車停放在水平路面上，所受的平衡力的是重力和支持力；小明身高為1.5m，站立在平面鏡前2m處，他以0.1m/s的速度遠離平面鏡，2秒后，他的像到他的距離是4.4m，像的大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．閱讀短文，回答問題：
風力發(fā)電
風力發(fā)電機主要由風機、傳動系統(tǒng)和發(fā)動機等組成．風機葉片在風力的推動作用下轉(zhuǎn)動，通過傳動系統(tǒng)帶動發(fā)電機發(fā)電．風機葉片具有密度小，強度高，耐磨損等性能，葉片表面要光滑以減小風阻，防被風“撕裂”．
當風速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直時，葉片旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積叫做旋轉(zhuǎn)面積．工作過程中，一般保持風速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直；如果風速較大，控制系統(tǒng)通過調(diào)整風機迎風方向減小旋轉(zhuǎn)面積．如果風速過大，控制系統(tǒng)通過調(diào)整，停止發(fā)電．有關(guān)風力發(fā)電機組的部分數(shù)據(jù)如表
風力發(fā)電機組
額定功率/kW切入風速/m•s-1額定風速/m•s-1最大風能利用系數(shù)
10003.510不小于0.72
風能密度指單位時間內(nèi)通過單位面積的風能．如表給出了當?shù)乜諝饷芏葹?.2kg/m3時的風能密度與風速的關(guān)系．
風速/m•s-1123456
風能密度/J•（m2•s）-10.64.816.238.475129.6
（1）在能源的分類中，風能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；發(fā)電機工作原理是電磁感應．
（2）下列說法中正確的是D
A．葉片的表面應該粗糙些，增大風壓
B．發(fā)電時一定保持風速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直
C．葉片應選擇密度小、硬度小的材料制作
D．最大風能利用系數(shù)可以大于0.72
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出風能密度與風速的圖象．風力發(fā)電機組在切入風速時開始并網(wǎng)發(fā)電，這時的風能密度為25（24-29均可）J/（m2•s）．
（4）已知風力發(fā)電機的旋轉(zhuǎn)面積約為5000m2，當風速為5m/s時，1min流過葉片旋轉(zhuǎn)面的空氣質(zhì)量為1.8×106kg，這時風力發(fā)電機組的功率為額定功率的十分之一．若傳動裝置和齒輪箱的能量損失不計，其中發(fā)電機的效率為80%，這時風機的效率為33.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，小明探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致同一高度．
（2）根據(jù)記錄的幾組數(shù)據(jù)可初步得出：成實像時，物距越小，像距越大．
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（3）第1次實驗時，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏向遠離（選填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動．
（4）第4次實驗時所成像的特點是正立、放大的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在水平桌面上，有完全相同的圓柱形容器甲和乙，盛有質(zhì)量相等的同種液體．將體積相同、材料不同的小球A和B分別放入兩容器中，結(jié)果A球漂浮，B球懸浮，如圖所示．A、B兩球所受的浮力分別為FA和FB，甲、乙兩容器底部對桌面的壓強分別為p甲和p乙，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．FA＞FB p甲＜p乙B．FA＜FB p甲＞p乙C．FA＞FB p甲＞p乙D．FA＜FB p甲＜p乙

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