3.加在某導(dǎo)體兩端的電壓為4伏時(shí),通過(guò)的電流為500mA,若使導(dǎo)體兩端電壓增加8伏,導(dǎo)體的電阻為8Ω.若不加電壓,流過(guò)的電流為零時(shí),其電阻是8Ω.

分析 知道導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻;電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān),與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān).

解答 解:由I=$\frac{U}{R}$可得,導(dǎo)體的電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4V}{500×1{0}^{-3}A}$=8Ω,
因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān),
所以,若不加電壓,流過(guò)的電流為零時(shí),導(dǎo)體的電阻仍為8Ω不變.
故答案為:8Ω;8.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用,關(guān)鍵是知道導(dǎo)體的電阻與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān),是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在探究光的傳播過(guò)程中,老師演示了如下的現(xiàn)象:
①用激光筆射向水中,觀察到光路是一條直線(如圖);
②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入蜂蜜,觀察到光線發(fā)生了彎曲;
③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.
小明根據(jù)上述現(xiàn)象分析,以下選項(xiàng)不正確的是(  )
A.光在純凈的蜂蜜里能沿直線傳播B.光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
C.光的傳播不需要介質(zhì)D.光只有在水中才沿直線傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1所示是小明“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如表:
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃沙子2025293438
2021222324
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了水和沙子吸收熱量的多少.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是沙子;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多.
(4)通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容,可以用物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積之比來(lái)反映.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖甲所示是某同學(xué)測(cè)3.8V小燈泡電阻的實(shí)物簡(jiǎn)圖.

(1)經(jīng)檢查線路有故障,發(fā)現(xiàn)有三處連接錯(cuò)誤,它們分別是:
a電流表正負(fù)接線柱接反;
b電壓表量程接錯(cuò);
c滑動(dòng)變阻器接錯(cuò)接在金屬桿上.
(2)排除故障后,再閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電壓表為3.8V,電流表示數(shù)如圖乙所示,那么流過(guò)小燈泡的電流為0.5A,小燈泡的電阻是7.6Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列圖象中,反映物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如表及圖所示,是某電熱飲水壺說(shuō)明書(shū)的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖,該電熱飲水壺有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由壺內(nèi)的溫控開(kāi)關(guān)S0控制).求:
熱水壺容量1L加熱功率500W
額定電壓220V保溫功率50W
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S0都閉合時(shí),飲水壺處于那種狀態(tài)?
(2)保溫電阻R2的阻值是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),在全班交流時(shí),老師匯總了6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,如下表:
實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G(N)動(dòng)滑輪G′(N)拉力F(N)滑輪組的機(jī)械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
對(duì)這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識(shí):
(1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:動(dòng)滑輪的重力可能是影響滑輪組效率的因素之一,并且4、6兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
(2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:鉤碼重可能也是影響滑輪組效率的因素之一,并且5、6兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
(3)對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)中分別提出了兩種猜想:
A.可能是由于滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的;
B.可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問(wèn)題造成的.
大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的.那么:
①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是:繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦.
②對(duì)于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果?請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn):
a:沒(méi)有勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì);b:讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有垂直于刻度線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下關(guān)于電阻的說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻就越大
B.當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為0時(shí),導(dǎo)體的電阻為0
C.兩根長(zhǎng)短相同的導(dǎo)線,細(xì)導(dǎo)線的電阻大
D.當(dāng)電阻線拉長(zhǎng)后,其電阻增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列設(shè)備中,不是利用電磁鐵原理工作的是( 。
A.電鈴B.電飯鍋C.吸塵器D.電磁起重機(jī)

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