【題目】如圖是挖井時(shí)從井中提升沙土的杠桿示意圖。杠桿AB可以在豎直平面內(nèi)繞固定 點(diǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)，己知AO：OB=3：2，懸掛在A端的桶與沙土所受的總重力為300N，當(dāng)人站在水平地面上，對(duì)杠桿B端施加豎直向下的拉力為F時(shí)，杠桿AB在水平位置平衡，已知人所受到的重力為600N，人的雙腳與地面的接觸面積為0.05m2，不計(jì)桿重和繩重。求：

（1）拉力F的大�。�

（2）人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p。

【答案】（1）450N；（2）3000Pa

【解析】

(1)由題意杠桿水平平衡

則

(2)人在B端施加豎直向下450N拉力時(shí)，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模瑒t人受到繩子的拉力為

人受到的地面的支持力

根據(jù)力的相互作用，因此，人對(duì)地面的壓力為

所以人對(duì)地面的壓強(qiáng)為

答：(1)人在B端施加的豎直向下的拉力F大小為450N；

(2)此人對(duì)地面的壓強(qiáng)為3000Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行測(cè)量體密度的實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

(1)天平調(diào)平后，在測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，用量筒量出物體的體積如圖乙所示，則物體的密度為_________kg/m3；

(2)若按圖乙中先測(cè)出物體的體積，再將物體取出直接用天平測(cè)量物體質(zhì)量，則所測(cè)物體的密度比真實(shí)值_________（選填“偏大”或“偏小”）；

(3)老師說(shuō)不用天平和量筒也能測(cè)出物體的密度，于是該小組用圓柱形玻璃杯、塑料盒（滿足實(shí)驗(yàn)需求）、刻度尺以及足量的水等身邊簡(jiǎn)單的器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，也測(cè)出了物體的密度。請(qǐng)你幫他將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①玻璃杯中裝入適量水，使璃杯中，用刻度尺測(cè)出水面到玻璃杯底的高度h1；

②在塑料盒中裝人物體，使其仍直浮在玻璃杯中，用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃杯底的高度h2；

③________________，用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃瓶底的高度h3；

④用上述步驟中的測(cè)量量表示物體密度，則表達(dá)式為：ρ物 =_______________（水的密度用ρ水表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓保持不變，電阻R2阻值為20。閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A。求：

(1)通電20s電阻R2消耗的電能；

(2)電源兩端的電壓；

(3)電阻 R1 的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R1 為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑動(dòng)變阻器凡的滑片P從b端移動(dòng)到a端時(shí)，R1消耗的電功率隨電流變化的圖象如圖乙所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.電源電壓為18V

B.R1的阻值為3Ω

C.滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為10Ω

D.電路消耗總功率的變化范圍是0.5W～18W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘭利用激光筆、平面鏡和硬紙板ABCD做“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）把硬紙板ABCD傾斜的立在平面鏡上，如圖甲所示，使一束光貼著硬紙板ABCD沿某一個(gè)角度射到O 點(diǎn) ，經(jīng)平面鏡反射，在硬紙板ABCD上__________看到反射光（選填“能”、“不能”）；

（2）把硬紙板ABCD豎直立在平面鏡上，如圖乙所示，紙板上的直線ON垂直于平面鏡，使一束光貼著硬紙板ABCD沿某一個(gè)角度射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，可在紙板__________部分看到反射光（選填“ADON” 或 “BCON” ）；

（3）保持硬紙板ABCD豎直立在平面鏡上，小蘭使光束貼著硬紙板ABCD以不同角度射向平面鏡的O點(diǎn)，觀測(cè)人射光、反射光與ON的夾角。該同學(xué)探究的問(wèn)題是：光在發(fā)生反射時(shí)，反射角與__________是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用天平和量筒測(cè)量了一小塊礦石的密度。

(1)把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處；發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)節(jié)；

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為____g，再用量筒測(cè)得其體積如圖丙所示，由此可算得礦石的密度為______g/cm3；

(3)若第一次測(cè)量實(shí)驗(yàn)完畢后，該礦石脫落了一小部分，在對(duì)它進(jìn)行第二次測(cè)量實(shí)驗(yàn)時(shí)，全按照以上規(guī)范操作，則它的密度將_____（填“ 變大”“變小”或“不變”）；

(4)請(qǐng)你按照第一次測(cè)量實(shí)驗(yàn)的步驟，設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格_____（不用填寫(xiě)數(shù)據(jù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，處在磁場(chǎng)中的線圈有電流通過(guò)時(shí)，線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn)。下列四幅圖中與此電流表工作原理相同的是( )

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是中國(guó)科技館的展臺(tái)“會(huì)發(fā)電的衣服”。利用展臺(tái)可以做模擬“發(fā)電纖維”發(fā)電的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下：踩動(dòng)踏步機(jī)踏板，帶動(dòng)壓電薄膜振動(dòng)，使得一些與壓電薄膜相連的LED燈發(fā)光；增大踩動(dòng)踏板的頻率，壓電薄膜振動(dòng)得更劇烈，發(fā)光LED燈數(shù)量增加，說(shuō)明相同的時(shí)間產(chǎn)生的電能越多，LED燈越亮。下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.LED燈是串聯(lián)在一起的

B.發(fā)電纖維的工作原理與電動(dòng)機(jī)類似

C.當(dāng)增大踩動(dòng)踏板的頻率時(shí)，人對(duì)踏板做功的功率減小

D.當(dāng)增大踩動(dòng)踏板的頻率時(shí)，LED燈越亮說(shuō)明LED燈的功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，口罩是抗擊新冠疫情的重要防護(hù)用品已成為國(guó)際共識(shí)。自疫情爆發(fā)以來(lái)，我國(guó)已向世界各國(guó)捐贈(zèng)和出口口罩一百多億只，彰顯了中國(guó)的大國(guó)情懷和國(guó)際擔(dān)當(dāng)：

(1)普通醫(yī)用口罩由內(nèi)、中、外三層構(gòu)成，口罩外層具有防水作用，可阻斷部分病毒通過(guò)飛沫傳播。戴過(guò)的口罩內(nèi)層會(huì)變得潮濕，將其晾干的過(guò)程中，水發(fā)生的物態(tài)變化是_________，該過(guò)程_________熱；

(2)口罩中間層——熔噴布始終帶有靜電，則熔噴布屬于_________（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。當(dāng)不帶電的病毒靠近熔噴布外表面時(shí)，會(huì)被熔噴布_________（填“吸附”或“排斥”），使病毒不能通過(guò)熔噴布從而阻斷病毒的傳播。若制作熔噴布的高壓設(shè)備輸出的電壓為22 kV，該電壓為家庭電路電壓的_________倍；

(3)在熔噴布的生產(chǎn)環(huán)節(jié)一一熔融擠壓時(shí)，熔噴布受到的壓強(qiáng)為5×105 Pa，約為_________個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。若某規(guī)格的熔噴布密度為0.9×103 kg/m3，1 m2 熔噴布的質(zhì)量為25 g，則該熔噴布的厚度為_________m（結(jié)果保留1位有效數(shù)字）。1噸該規(guī)格的熔噴布大約可以制造普通醫(yī)用口罩（單層熔噴布）_________（填“15”“40”或“120”）萬(wàn)個(gè)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案