13.小明想比較不同物質(zhì)的吸熱能力,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺(tái)上,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,每隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度.
(1)為了完成此次探究,小明還需要器材:鐘表、天平、溫度計(jì).
(2)下表是小明在探究過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù).由表格可知,小明是通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)比較水和煤油的吸收熱量的多少.
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
(3)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:當(dāng)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),水加熱時(shí)間較長(zhǎng),說(shuō)明水的吸熱能力強(qiáng).
(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油溫度升高得多.

分析 (1)分析該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和該題中表格中的數(shù)據(jù)不難看出,實(shí)驗(yàn)時(shí),需改變物質(zhì)的質(zhì)量,且需每隔一段時(shí)間記錄一次溫度值,故能判斷還需要的器材.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用相同的酒精燈,即為了在相同的時(shí)間內(nèi),讓各物質(zhì)吸收的熱量相等;
(3)由表格1、2或3、4的是同種物質(zhì),質(zhì)量不同,升高相同的溫度,加熱時(shí)間不同,由控制變量法分析可得結(jié)論;
1、3或2、4的是不同物質(zhì),質(zhì)量和升高溫度都相同,加熱時(shí)間不同,吸熱多的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);
(4)用完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,比較兩者升高的溫度,若某種物質(zhì)溫度升高多,說(shuō)明它的吸熱本領(lǐng)。

解答 解:
(1)由于該題中需要改變不同的質(zhì)量,故需要天平;該題中還需要測(cè)量時(shí)間和溫度,故還需要溫度計(jì)和鐘表;
(2)題目中選用相同的酒精燈,即為了在相同的時(shí)間內(nèi),讓各物質(zhì)吸收的熱量相等;即加熱時(shí)間不同,其所吸收的熱量的多少也是不同的;
(3)1、2或3、4的是同種物質(zhì),質(zhì)量不同,升高相同的溫度,加熱時(shí)間不同,即吸收的熱量不同,可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);
1、3或2、4的是不同物質(zhì),質(zhì)量和升高溫度都相同,水加熱時(shí)間長(zhǎng),吸熱多,所以水的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);
(4)質(zhì)量相同的水和煤油,用完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,煤油吸熱本領(lǐng)小,溫度升高多.
故答案為:(1)天平、溫度計(jì);
(2)加熱時(shí)間;
(3)質(zhì)量;水;水;
(4)煤油.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等,注意控制變量法和轉(zhuǎn)化法的使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖1中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上.
(2)當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān),同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng),你知道小明提醒的是什么嗎?答:滑動(dòng)變阻器為調(diào)到最大阻值處.
(3)在某次測(cè)量中電壓表的讀數(shù)為3V,電流表示數(shù)如圖2所示,則電流I=0.5A,被測(cè)電阻R=6Ω.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:R斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.人們常用水給汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,在相同條件下水能夠帶走較多的內(nèi)能;在這個(gè)過(guò)程中是利用熱傳遞的方法改變水的內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
器材毛巾、棉布、木板、鉤碼、
彈簧測(cè)力計(jì)
裝置圖
步驟①在水平桌面上鋪長(zhǎng)木板;
②用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下拉力示數(shù)F;
③在木塊上加鉤碼,改變木塊對(duì)木板的壓力大小,再做兩次實(shí)驗(yàn),并記下數(shù)據(jù);
④在水平桌面上鋪上棉布、毛巾,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);
⑤分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
表格
現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力摩擦力
1木塊與木板4N0.8N
2木塊與木板6N1.2N
3木塊與棉布6N2 N
4木塊與毛巾6N2.5N
結(jié)
分析第1、2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:
接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越
大;分析第2、3、4
次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面
粗糙的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.走在湖邊,常能聞到陣陣花香,這是由于分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,夏天可明顯感覺(jué)到湖邊比馬路上涼爽,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,且在蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示是我國(guó)自行設(shè)計(jì)、研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器.在水面下潛水器是通過(guò)改變自身重力 的方法來(lái)下潛或上。疂撍髟跐撍^(guò)程中,隨著潛水深度的增大,潛水器底部受到水的壓強(qiáng)將逐漸變大,浮力不變.(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.把一石塊浸沒(méi)在盛滿酒精的杯中,可以從杯中溢出16g酒精,把這石塊浸沒(méi)在盛滿水的杯中時(shí),可以溢出水( 。
A.20gB.18gC.16gD.14g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在國(guó)際單位制中,功的單位是( 。
A.NB.kgC.PaD.J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受的重力的關(guān)系,我校八(5)班部分同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):(圓柱筒測(cè)力計(jì)每一格表示0.5N)

(1)你覺(jué)得合理的實(shí)驗(yàn)順序是丁、甲、乙、丙(或甲、丁、乙、丙).
(2)圖乙所示的步驟中、合金塊部分浸入水中時(shí)所受的浮力0.5N,該時(shí)刻小桶中水所受的重力;若合金塊勻速向下移動(dòng)時(shí)不慎碰到燒杯底部,此時(shí)合金塊所受的浮力小于該時(shí)刻桶中水所受的重力.(填“大于”、等于”或“小于”)
(3)他們緊接著想探究漂浮物體所受浮力的大小與排開(kāi)水所受重力的大小的關(guān)系,為了完成該實(shí)驗(yàn),他們至少還要再次使用三 次彈簧測(cè)力計(jì).
(4)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可知,合金塊的密度是4×103kg/m3

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