9．以下各例能夠增大摩擦的是（　�。�
A．
鞋底凹凸不平的花紋		B．
自行車的剎車裝置
C．
行李箱可以滾動的輪子		D．
礦泉水瓶蓋上的條紋

分析 影響摩擦力大小的因素有：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越大、接觸面越粗糙，摩擦力越大．減小摩擦常用的方法有：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、使兩個接觸面彼此分開．

解答 解：A、鞋底凹凸不平的花紋，是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故符合題意；
B、自行車的剎車裝置，是增大壓力來增大摩擦力的，故符合題意；
C、行李箱可以滾動的輪子，是變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦力的，符不合題意；
D、礦泉水瓶蓋上的條紋，是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故符合題意．
故選ABD．

點評 此題主要考查的是學生對影響摩擦力大小因素的理解和掌握，考查學生應用物理知識解決實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．經常提到的像：①電影銀幕上的像，②放大鏡中的像，③投影儀上的像，④平面鏡成像，其中是實像的有①③，因反射成像的有④，成正立的像的有②④．〔填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“研究氣泡的速度”實驗中，小瑞同學從某一位置開始用停表計時，每2s在玻璃管上用記號筆記錄小氣泡的位置，最后用米尺測量并計算氣泡在每段時間內運動的速度．
①請你幫小瑞同學設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
②用圖象記錄數(shù)據(jù)，易于直觀了解物理過程，并找出其中的規(guī)律．下圖是小瑞同學所做的圖象．
A、在圖中的直角坐標系中，描述氣泡位置的每個點的高度表示氣泡相對于起始時刻通過的路程；
B、如果圖象是一條直線，表示氣泡做勻速直線運動．
③小禮同學也做了該實驗，但小禮同學的做法是：在管中每隔20cm做一標記，然后記錄下通過每段路程所用的時間．請你評價兩人的做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．下面有關紅外線應用的一些說法正確的是（　�。�
A．夜間人的體溫比野外草木、巖石的溫度高，人輻射的紅外線比它們強，因此人們根據(jù)這個原理制成了紅外線夜視儀
B．紅外線還可以用來進行遙控．如遙控式電視機等
C．紅外線可以殺菌
D．利用紅外線遙感技術可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱，尋找水源、估計作物生長

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電流表是測量電流大小的儀表，使用時必須把電流表串聯(lián)在電路中；使電流從“+”接線柱流入電流表，從“-”接線柱流出電流表；絕對不允許把電流表并連在電源的兩極上；在電流表上讀數(shù)時，先明確所使用的量程，然后確定電流表的分度值，再看電流表的指針向右總共偏過多少個小格．
在測量如圖所示電路電流時記錄如表，則可得出結論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
A點的電流B電的電流C點的電流
第一次測量0.48A0.26A0.22A
第二次測量0.40A0.22A0.18A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質，全部屬于導體的是（　�。�
A．硬幣、鹽水B．橡皮、硬幣C．玻璃球、鉛筆芯D．食用油、鉛筆芯

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．學校是同學們在校期間學習生活的主要場所．以下為學校內有關數(shù)據(jù)，其中較為符合實際的是（　�。�
A．教室內空氣的質量約為200kg
B．一位同學在操場上散步的速度約為5m/s
C．使用的課桌的高度約為8cm
D．同學們的密度大約是2.7×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．一輛質量為800kg的小汽車，在平直公路上勻速行駛，5min行駛了6km，汽車所受的阻力是車重的0.2倍．求：
（1）小汽車的速度；
（2）小汽車的牽引力；
（3）小汽車的功率；
（4）若小汽車靜止時，每個輪子的著地面積為0.02m2，小汽車對地面壓強為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．按要求完成下列個圖．

（1）如圖甲所示，O為支點，請在圖中畫出拉力F的力臂和井蓋重力的示意圖．
（2）某學校要安裝一個電鈴，要求在前門和后門各裝一個開關，而且在這兩個地方都能各自獨立控制這一個電鈴，請你根據(jù)上述要求在虛線框內畫出電路圖，并用筆畫線代替導線連接圖乙實物圖．

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同步練習冊答案