(6分)如圖,為某物質(zhì)的凝固圖象,從圖像可知

①該物質(zhì)為______(填“晶體”“非晶體”)
②A到D整個過程是________的(選填“吸熱”或“放熱”)③在AB段物質(zhì)處于_________態(tài).
④BC段是個________過程,物質(zhì)處于____________狀態(tài),其對應(yīng)的溫度48℃代表此晶體熔液的____________。
晶體;放熱;液;凝固;固液共存;凝固點 
在觀察凝固的圖象時,有沒有一定的凝固點是辨別物質(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù);物質(zhì)在凝固的過程中都是要放熱的;晶體的凝固過程要放熱但溫度保持不變,且此時處于固液共存的狀態(tài).此時所對應(yīng)的溫度為凝固點.(1)讀圖甲可知,該物質(zhì)是在約48℃左右凝固的,因此屬晶體;
(2)A到D整個過程是凝固過程,故該過程是放熱的;
(3)AB段還沒有凝固,故是液態(tài);
(4)BC段的溫度不變,故此時處于凝固過程,即物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),且此時所對應(yīng)的溫度為該物質(zhì)的凝固點.
點評:觀察物質(zhì)熔化或凝固的圖象時,看是否有一定的熔點或凝固點,是我們辨別物質(zhì)是晶體和非晶體的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聽到雷聲知道將會下雨,說明聲音可以______;利用聲波可以清洗鐘表,說明聲音可以______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我們生活中充滿了各種各樣的聲音,關(guān)于“聲”,你認(rèn)為下列說法正確的是:
A.聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小
B.超聲波比次聲波在水中傳播速度更快
C.只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音
D.“聞其聲而知其人”主要是因為不同人聲音的音色不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列知識結(jié)構(gòu)中,正確的是
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是                                  (    )
A.聲波能傳遞信息,也能傳遞能量
B.“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C.公路旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.兩名宇航員在太空中能直接對話

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

利用激光可以測量物體間的距離,已知月球和地面之間的距離為38萬千米,若用激光測量兩者之間的距離,激光從發(fā)射到返回信號接收器共需要多少時間?(激光在空氣中和真空中傳播的速度近似相等)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(6分)右圖是初二(2)班蔡海航同學(xué)做的四弦琴。其中每根弦的粗細(xì)都不相同,弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請你用它來研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。

【提出問題】(2分)
老師的問題:琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎?
你的問題:                                   
【猜想假設(shè)】(2分)
老師的猜想:琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想:                             
【設(shè)計實驗】(2分)
請根據(jù)自己或者老師的猜想,設(shè)計一個實驗方案來驗證該猜想是否正確
(只寫方法,不用寫結(jié)論)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.(1)當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到 ▲ .通過這個實驗可以得出的結(jié)論是  ▲  
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  .這種研究方法叫做  ▲  (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小麗用兩把傘做了一個“聚音傘“的實驗,在右邊傘柄的A點掛一機械鐘,當(dāng)她的耳朵位于B點時聽不到聲音,把另一把傘放在左邊的圖示位置后(如圖所示),在B點聽到了手表的滴答聲.這個實驗表明聲音像光一樣可以發(fā)生______現(xiàn)象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案