物理學(xué)習(xí)中常用到一些科學(xué)研究方法,下列研究中運(yùn)用的主要科學(xué)方法相同的是(    )
(1)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素。      (2)將水流比作電流。
(3)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素。      (4)用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻。
A.(1)與(2)B.(1)與(3)C.(2)與(3)D.(3)與(4)
B
(1)液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān).探究液體壓強(qiáng)的影響因素時(shí),需要保持液體密度(或深度)一定,探究深度(或密度)對(duì)壓強(qiáng)的影響.采用的是控制變量法;
(2)電流和水流都客觀存在,但電流的形成無(wú)法直接觀察,水流卻可以直接觀察.電流是電荷的定向移動(dòng)形成的,水流是水分子的定向移動(dòng)形成的.兩者的形成有共同之處,用能直接觀察的水流解釋不能直接觀察的電流的形成,采用的是“類(lèi)比法”.
(3)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān),研究其中一個(gè)物理量對(duì)電阻大小的影響時(shí),需要保持另外兩個(gè)物理量不變.采用的是控制變量法.
(4)在串聯(lián)電路中兩個(gè)電阻共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)電阻產(chǎn)生的效果相同,或一個(gè)電阻在電路中的作用可以由兩個(gè)電阻共同作用代替,采用的是等效替代法.
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

通過(guò)一個(gè)電阻的電流為1A時(shí),其阻值為50Ω;若通過(guò)這個(gè)電阻的電流減少為0.5A時(shí),不計(jì)溫度的變化,此時(shí)該電阻的阻值大小為(     )
A.100ΩB.50ΩC.25ΩD.無(wú)法確定電阻大小

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲學(xué)生設(shè)計(jì)的“探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、材料的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路:

(1)電路圖中四種金屬絲a、b、c、d應(yīng)分別選上表中的     (用編號(hào)表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí), 將圖甲中P端分別和1、2、3、4相接,通過(guò)比較________的示數(shù),可探究出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、材料的關(guān)系。
(3)在交流與合作時(shí),有位學(xué)生提出用圖甲所示的電路,不僅能出導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、材料的關(guān)系,還能探究能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系,同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)認(rèn)為這種方法不可行,理由是________________。
(4) 在交流時(shí),又有學(xué)生提出用圖乙所示的電路,能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系,同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)認(rèn)為這種方法是可行的,理由是________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

兩電阻串聯(lián)時(shí)總電阻是36歐,并聯(lián)時(shí)總電阻是8歐,這兩個(gè)電阻分別是________和________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

兩個(gè)電阻R1、R2R1>R2),下列情況中阻值最小的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明、小紅兩位同學(xué)

作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想  ▲ (填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)中將電阻絲分別接在圖所示的a、b兩點(diǎn)間,有同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)觀察燈泡亮度變化可粗略比較電阻絲阻值的大小,老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化  ▲ 選填(“明顯”或“不明顯”),要能比較準(zhǔn)確比較電阻絲阻值的大小,可在原電路中串聯(lián)接入  ▲ 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),每次需挑選下表中兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過(guò)它們的電流強(qiáng)度,然后進(jìn)行比較,最后得出結(jié)論:

(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是(填序號(hào))   ;
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是   
(3)為了研究電阻與   的關(guān)系,應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是AD.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)右圖中的AB和CD是長(zhǎng)度相同的兩根鎳鉻合金線,老師可以用該裝置帶領(lǐng)同學(xué)們探究導(dǎo)體電阻的大小跟________________的關(guān)系。

(2)小康也想在實(shí)驗(yàn)室中自己研究決定電阻大小的因素,他準(zhǔn)備了電池組、電流表、開(kāi)關(guān)、兩根長(zhǎng)度相同、橫截面積相同的鎳鉻合金線和幾條帶有接線夾的導(dǎo)線。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小康需要通過(guò)觀察、比較___________________________,從而判斷電阻的大小,這樣判斷依據(jù)的物理規(guī)律是__________________。
不過(guò),僅利用上述器材,小康無(wú)法研究電阻大小跟____________的關(guān)系。(共4分)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

綜合作圖--測(cè)量電阻:
現(xiàn)有一個(gè)電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個(gè)電壓表(量程大于電源電壓值)、一個(gè)阻值為R1的定值電阻、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線,要利用以上器材測(cè)量的待測(cè)電阻R2的阻值.請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖(電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸)并完成下列步驟.
(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路;                               
(2)                                  ;                                   
(3)利用上述測(cè)量值算出待測(cè)電阻的阻值R2=     

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