【題目】在圖中，已知靜止在通電螺旋管左端小磁針N極的指向，請(qǐng)用箭頭在磁感線上標(biāo)出磁感線的方向并在括號(hào)內(nèi)用“＋”“－”號(hào)標(biāo)出電源的正負(fù)極。

（________）（________）

【答案】+（左） -（右）

【解析】

根據(jù)磁極間的相互作用，可以確定通電螺線管的磁極；在磁體周圍的磁感線都是由磁體的N極出來，回到S極；根據(jù)安培定則判定電源正負(fù)極。

由于異名磁極相互吸引，所以當(dāng)小磁針自由靜止時(shí)，與小磁針N極靠近的螺線管左端一定是S極，其右端為N極；根據(jù)圖示的線圈繞向和螺線管的N極，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的左端流入，右端流出，因此電源的左端為正極，右端為負(fù)極；在磁體周圍的磁感線方向從N極指向S極。如下圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小章和小趙按照課本要求“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律”，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示。

(1)在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該_______。

(2)為了防止損壞電流表，在事先不能估計(jì)電流大小的情況下，應(yīng)先進(jìn)行_______ 。小章在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)所使用的電流表如圖2所示，根據(jù)你的分析認(rèn)為原因可能是______________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2______(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：______________(寫出一條即可)。

(4)請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。(要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉)。

（____________）

(5)電路連接好后，將第一次測(cè)出的電流值填入下表：

(6)為了防止個(gè)別因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成第二次和第三次測(cè)量。

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。表格完成后通過對(duì)數(shù)據(jù)分析可知：

①前面兩次實(shí)驗(yàn)是采用的方法_____ 來進(jìn)行的。

②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于_______；

③改變A、B、C處電流大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是：___________。

(7)實(shí)驗(yàn)評(píng)估：

①小趙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用一只電流表分別接入A、B、C三處比較麻煩，對(duì)此你的改進(jìn)辦法是：_______________________________

②另一組的小陳同學(xué)先測(cè)出C處的電流為0.58A，接著測(cè)出A處的電流為1.5A，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是：____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.

將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，1＜2，小球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB，（mA＜mB）。

（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的_____無關(guān)。

（2）如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論是_____。

（3）圖乙中角度小于圖丙中角度，是為了達(dá)到_____目的，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖.汽車自動(dòng)駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器,以及激光測(cè)距器來了解周圍的交通狀況.該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時(shí),消耗汽油1.5L .假設(shè)燃油完全燃燒,汽油機(jī)的效率為30% ,那么,在這段運(yùn)動(dòng)過程中, (汽油的密度為0.8×103kg/m3 ,汽油的熱值為4.5×107 J/kg)求:

（1）汽油完全燃燒放出的熱量;

（2）汽車行駛時(shí)受到的阻力.

（3）汽車的輸出功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩只完全相同的容器分別裝等質(zhì)量的水放在臺(tái)秤上，用細(xì)線懸掛著質(zhì)量相同的實(shí)心鉛 球和鋁球，逐漸將它們?nèi)拷䴖]在水中（球未接觸到容器底，水未溢出），此時(shí)臺(tái)秤甲、乙示數(shù)分別為N1和N2，繩的拉力分別為T1和T2，已知ρ鉛>ρ鋁，則下列關(guān)系正確的是

A.N1＝N2 T1＞T2

B.N1＞N2 T1＞T2

C.N1＜N2 T1＞T2

D.N1＞N2 T1＜T2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上（與水平方向成30°角）拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N．下列說法正確的是

A. 動(dòng)力臂為OA，大小為8 cm

B. 此時(shí)為省力杠桿

C. 鉤碼總重為2 N

D. 若改為豎直向上拉A點(diǎn)，則為了保持杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于3N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A與小車在水平地面上一起向右運(yùn)動(dòng)，各接觸面均粗糙，下列說法正確的是( )

A.木塊A和小車的總重力與地面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力

B.木塊A受到的重力與小車對(duì)木塊A的支持力是一對(duì)相互作用力

C.若小車突然加速時(shí)，木塊A受到平衡力的作用

D.若木塊A隨小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊A受到向右的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

（1）按照?qǐng)D2所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖1的電路連接。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表A1、A2的示數(shù)如圖3所示，通過L1的電流為___________A；如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)趫D4中標(biāo)出此時(shí)電流表A3的指針位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡(jiǎn)易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 每次倒入空桶的液體體積相同

B. 秤的刻度值向右越來越大

C. 增大M的質(zhì)量，秤的量程會(huì)增大

D. 懸點(diǎn)O適當(dāng)右移，秤的量程會(huì)增大

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