如圖是探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖，電源電壓為6V。

（1）下表是未設(shè)計(jì)完整的表格，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)需求將表格補(bǔ)充完整，以便實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)條件：保持電阻R兩端的電壓U="4" V不變
        實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1
2
3
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（2）每次更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，應(yīng)注意觀察______表，使其讀數(shù)保持不變。
（3）在某次實(shí)驗(yàn)中，更換一個(gè)阻值更大的電阻后，電壓表的示讀數(shù)將_______4V (選填“大于”、“小于”或“等于”)，此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____端移動(dòng)（選填“A”或“B”），以符合實(shí)驗(yàn)條件。
（1）電阻R/Ω，電流I/A（2）電壓（3）大于，Ａ
探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，表格中只有電壓，所以還要記錄電流和電阻；探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，要保持電阻兩端的電壓相同，所以每次更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，應(yīng)注意觀察電壓表，使其讀數(shù)保持不變；更換一個(gè)阻值更大的電阻后，電路中的總電阻變大，電流變小，所以滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小，所以該電阻兩端的電壓變大，大于4V, 此時(shí)要增大滑動(dòng)變阻器的阻值，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課：探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動(dòng)變阻器（40Ω 1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。如圖（甲）是沒(méi)有連接完整的電路。

（1）請(qǐng)將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整，要求滑片向右移動(dòng)，電流表示數(shù)變大。
（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障可能是              （寫(xiě)出一種即可）。
（3）小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視        。
A．電壓表示數(shù)          B．電流表示數(shù)          C．滑動(dòng)變阻器滑片
（4）該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有           的作用。
（5）實(shí)驗(yàn)中小亮多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：_____________________
（6）第（5）問(wèn)中，小亮多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數(shù)，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
（7）另一組的小明同學(xué)探究電流跟電壓的關(guān)系，連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是                         。
（8）小明找出原因后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如右表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無(wú)故障，你認(rèn)為可能的原因是______________；

（9）該電路還可以測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個(gè)正常工作電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω），若要測(cè)出該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，則原實(shí)驗(yàn)電路中只需改動(dòng)___________，其他不變；當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向_________滑動(dòng)，以測(cè)出正常發(fā)光時(shí)的電阻。當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖11丙所示，則小燈泡正常發(fā)光的時(shí)的電阻為_(kāi)________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在電學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中：
（1）月月小組在探究“電流和電壓的關(guān)系”時(shí)選用如圖所示電路進(jìn)行探究。小組同學(xué)測(cè)得如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

燈泡兩端電壓/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
燈泡中的電流/A
0.2
0.25
0.27
0.3
0.33
小組同學(xué)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：通過(guò)導(dǎo)體中的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓增加而增大。請(qǐng)你評(píng)價(jià)月月小組的探究過(guò)程，存在的問(wèn)題是什么？如何解決問(wèn)題。
（2）玲玲小組想利用上面小組的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量一個(gè)額定電壓為UL的小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用，老師又給了他們一個(gè)已知電阻R0，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)量的電路圖，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及燈泡額定功率的表達(dá)式。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

利用如下圖（甲）所示實(shí)驗(yàn)電路，探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí)：

 

 
（1）需要        個(gè)定值電阻。

（2）滑動(dòng)變阻器的作用是                                    
（3）利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線，與圖（乙）中的     最接近

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問(wèn)題。請(qǐng)你和他們一起解決下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)根據(jù)電路元件情況，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。
（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前還應(yīng)                           。
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是                     。
（4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)捷高效。那么，
①電壓表示數(shù)會(huì)怎樣變化：        。
②請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤：___________________________________。
電壓U=2V
次 數(shù)
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
 
（5）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系：
                                                                 。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒(méi)有運(yùn)用該方法的是
A．探究燃燒的條件
B．探究磁場(chǎng)的方向
C．探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響
D．探究動(dòng)能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”時(shí)選擇了以下器材：學(xué)生電源、開(kāi)關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器R0一個(gè)、導(dǎo)線若干、四個(gè)定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過(guò)思考討論設(shè)計(jì)出了如圖所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

接入的電阻
R1
R2
R3
R4
電阻R/Ω
5
10
15
20
電流I/A
1.00
0.50
0.33
 
 
a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如上表；
b．把定值電阻R2換成R3，________________________________________，記下對(duì)應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請(qǐng)你幫他們完成這一步的操作）；
c．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：________________________________________________；
d．再把R3換成R4，按前面的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，并記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論幫他們將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用下圖（甲）所示實(shí)驗(yàn)電路，探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí)：
(1)需要     個(gè)定值電阻．
(2)滑動(dòng)變阻器在該探究實(shí)驗(yàn)中起到的調(diào)節(jié)作用是     ．
(3)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的，I－U關(guān)系圖線，與圖（乙）中的     最接近；從中可以得出“     ”的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某校師生自制一臺(tái)電烘箱而設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)化電路圖及技術(shù)參數(shù)如下，R1和R2均為電熱絲且電阻值恒定．
額定電壓
220V
 
正常工作電流
高溫檔
5A
低溫檔
2A

根據(jù)師生們的設(shè)計(jì)，求：
（1）電烘箱在高溫檔正常工作時(shí)每分鐘可產(chǎn)生的熱量．
（2）電熱絲R1的阻值．
（3）電烘箱在低溫檔時(shí)正常工作時(shí)，R2的功率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案