【題目】小明同學想探究“一段電路中的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”,設計了如圖所示的電路圖(電源電壓恒為6V)。

(1)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了上邊表格中,然后將電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向________移動(左/右),直到____________為止。此時電流表的指針位置如圖所示,請把測得的電流數(shù)值填入上表。

(2)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價,并寫出兩點評價意見:_____________________;_________________________________。

(3)如下表是小明所進行的電流和電壓關(guān)系的數(shù)據(jù)記錄,在圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關(guān)系圖線.

【答案】 電壓表示數(shù)為4V 實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性 結(jié)論電流與電阻成反比缺少條件,電壓一定時

【解析】

(1)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時,需控制定值電阻的電壓相同,當換上大電阻時,根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向;
(2)原實驗中實驗次數(shù)太少,為得到普遍性的結(jié)論應進行多次測量;
(3)由表中數(shù)據(jù),根據(jù)描點法作圖。

(1)第1次實驗時,電壓表示數(shù)為4V,實驗根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由10Ω改接成20Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變,應保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應向右端移動,使電壓表的示數(shù)為4V;電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的指針在0.2A處,電流表的示數(shù)為0.2A;

(2)原實驗中,實驗次數(shù)太少,結(jié)論有偶然性,為得到普遍性的結(jié)論應進行多次測量;得出的結(jié)論:電流與電阻成反比缺少在電壓一定時的條件;

(3)由表中數(shù)據(jù),在坐標系中找到對應的點,用直線連接起來,如下圖所示:

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的是探究“阻力對物體運動的影響”實驗。下列說法中正確的是(

A.小車在水平面上運動時,重力與支持力大小是相等的

B.小車最終會停下來說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因

C.若小車到達水平面時所受外力全部消失,小車將做勻速直線運動

D.小車運動到水平面以后還能繼續(xù)向前運動,是因為小車受到慣性

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【題目】一根10cm長的彈簧,受到6N的拉力時,伸長了3cm;若要使彈簧伸長5cm,受到的拉力是______ N;若彈簧只受4N的拉力時,彈簧的長度是______ cm

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【題目】小峻和小薇對液體的壓強與哪些因素有關(guān)進行了探究:

(1)他們向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當管內(nèi)的紅墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高_________ (選填“相平”或“不相平”);

(2)如圖乙所示。小微將橡皮管的一端套在U形管左側(cè)的端口后,用手指輕壓和重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_______(選填“明顯”或“不明顯”),此時說明U形管氣密性好;

(3)如圖丙所示,他們多次改變探頭在水中的深度,并比較不同深度下對應的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究液體壓強與____________的關(guān)系;

(4)如圖丁所示,他們發(fā)現(xiàn)金屬盒探頭在水中的深度h1總比其對應的U形管左右兩側(cè)水面的高度差h2大,其原因是____________;

(5)他們換用不同的液體來探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,要控制探頭在不同液體中的______一定,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是_____(填字母代號);

A.酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3

B.油(ρ=0.9×103 kg/m3

C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103 kg/m3

(6)換用其他液體探究液體壓強與密度的關(guān)系,當探頭在液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯。為了使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯,下列方法中有效的是____________。

A. U形管中換用密度更小的液體

B.換用截面積更小的U形管

C.容器中換用密度更小的液體

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【題目】如圖所示,物體掛在彈簧測力計上,處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是(  )

A.物體A受到的重力是3N

B.物體受到的重力與物體對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力

C.物體受到的拉力與物體受到的重力是一對平衡力

D.彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧測力計的拉力是一對平衡力

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【題目】用細線綁住干凈的玻璃板,將玻璃板吊在彈簧測力計的下面,靜止時測力計示數(shù)為F1;又使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且沒有離開水面,如圖所示,測力計示數(shù)為F2;再將玻璃板慢慢浸沒在水中,玻璃板沒有接觸杯底,靜止時測力計示數(shù)為F3。則

A. F2 > F1 > F3 B. F1 > F2 > F3 C. F2 > F1 = F3 D. F1 = F2 = F3

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【題目】如圖所示,裝滿水的溢水杯總重15N,水深20cm。將體積為的實心正方體木塊輕輕地放入這個裝滿水的溢水杯中,木塊靜止時,從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg,g10N/kg。求:

(1)木塊受到的浮力;

(2)木塊的密度

(3)放入木塊后,容器底受到水的壓強

(4)通過分析,說明放入木塊后,容器對桌面的壓力大小(溫馨提示:分析過程可利用受力分析圖,依據(jù)的原理,數(shù)學表達式等展示分析過程)。

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

1)如圖甲,把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點O作為支點,其目的是消除_____對實驗的影響。為了方便直接測出力臂,實驗前應先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當在A處掛上鉤碼后杠桿轉(zhuǎn)動,說明力能改變物體的_____。

2)圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡,若在A處下方再掛一個相同的鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,需將掛在B處的鉤碼向右移動_____格。當杠桿平衡、鉤碼靜止時,掛在A處的鉤碼所受重力和鉤碼所受拉力是一對_____力。

3)如圖丙,小明取下B處鉤碼,改用彈簧測力計鉤在C處,使杠桿再次在水平位置平衡,彈簧測計示數(shù)_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1N,如果豎直向上拉動彈簧測力計,它是_____杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”)(每個鉤碼重0.5N)。

4)小明經(jīng)過多次實驗,分析實驗數(shù)據(jù)后得出了杠桿平衡條件_____。

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【題目】在地面上使用如圖所示的失重水槽訓練,是航天員模擬太空失重狀態(tài)的一種訓練方法。這種訓練方法的原理是:航天員穿著水槽訓練航天服浸沒在水中,通過改變航天員配重,使其在水中處于懸浮狀態(tài)(失重狀態(tài))。若穿著水槽訓練航天服的航天員及所帶配重的總質(zhì)量為 100kg。(g 10N/kg 求:

(1)航天員在水槽中訓練時受到的浮力;

(2)航天員在水槽中訓練時排開水的體積。

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