13．曉彤質量為50kg，站在水平地面上，曉彤對地面的壓力為500N．若曉彤用100N的力豎直向上提靜止在地面上重力為500N的物體，則物體所受合力為0N（g=l0N/kg）．

分析 （1）已知曉彤的質量，根據(jù)公式G=mg可求曉彤的重力，此時他對地面的壓力等于其重力；
（2）物體處于平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運動狀態(tài)），物體受力平衡、受合力為0，據(jù)此分析．

解答 解：曉彤對地面壓力：
F=G=mg=50kg×10N/kg=500N；
當用100N的力豎直向上提500N的物體時，提不動，物體還靜止，物體受力平衡、受到的合力為0．
故答案為：500；0．

點評 本題考查了壓力的計算以及力的合成的應用，關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等，同時注意物體靜止時或做勻速直線運動時處于平衡狀態(tài)，受到的合力為0．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小強兩手指水平壓住鉛筆兩端，并使手和鉛筆保持靜止狀態(tài)．若小強的大拇指受到的壓力和壓強分別為F1、p1，食指受到的壓力和壓強分別為F2、p2，則F1=F2，p1＜p2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關于磁場和磁感線的說法中正確的是（　　）
A．磁感線總是從磁場的N極出發(fā)回到S極
B．磁場是用來描述磁感線的，是不存在的
C．磁場對放入其中的物體都會產生磁力的作用
D．磁場是真是存在的，磁感線是不存在的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）如圖1所示，一個氫氣球用繩子系在地面上，在風的作用下靜止在空中時的場景，請作出氫氣球所受力的示意圖
（2）如圖2所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2．
（3）如圖3所示，用滑輪組提升重物用筆畫代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法．
（4）在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側高左側低，則可將左側的平衡螺母向右調節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖4所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應沿豎直向下方向，此時讀數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列有關力做功的說法中正確的是（　　）
A．用水平力推著購物車前進，推車的力做了功
B．把水桶從地面上提起來，提水桶的力沒有做功
C．靜止在水平桌面上的筆袋，受到的重力做了功
D．小雪用很大的力推衣柜，衣柜沒動，是因為她對衣柜做的功少

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小雪同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點．
（1）她向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水后，看到的現(xiàn)象是兩側的液面保持相平．
（2）如圖乙所示裝置，容器中盛有適量的水，要探究“液體內部壓強
與深度的關系”，她該如何操作？
（3）她換用其它液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差最大的是C液體．（A、B、C三種液體的密度關系：ρA＜ρB＜ρC）
（4）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=5cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差為500Pa．（ρ紅墨水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗，實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，茶壺的壺嘴與壺身構成連通器，茶壺靜止不動，壺嘴和壺身中水面保持相平，水利工程上利用此原理建成了船閘．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．回顧實驗與探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
探究牛頓第一定律：
過程方法讓小車從斜面同一高度滑下，使得小車在水平面上運動的初速度相同；
實驗中讓阻力越來越小，這里運用的科學方法是控制變量法．
結論可見，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
進一步推理：若運動物體不受任何力的作用時，將做勻速直線運動．
問題討論將小車翻放，用彈簧測力計拉著它分別在上述三種表面做勻速直線運動，則當在木板表面運動時彈簧測力計的示數(shù)最�。�

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