9.一個(gè)重為3N的圓柱體容器里,裝有深5cm的水,已知容器的底面積為20cm2,水的密度為1.0×103kg/m3,求:
(1)水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng).
(2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng).(g取10N/kg)

分析 (1)知道容器內(nèi)水的深度,根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)容器底部的壓強(qiáng),再利用F=pS求出水對(duì)容器底部的壓力;
(2)圓柱體容器內(nèi)水對(duì)容器底的壓力和其重力相等,據(jù)此求出水的重力,容器對(duì)桌面的壓力等于水和容器的重力之和,利用p=$\frac{F}{S}$求出容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,水對(duì)容器底部的壓力:
F=pS=500Pa×20×10-4m2=1N;
(2)圓柱體容器內(nèi)水對(duì)容器底的壓力和其重力相等,
則水的重力:
G=F=1N,
容器對(duì)桌面的壓力:
F′=G+G=1N+3N=4N,
容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{4N}{20×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2000Pa.
答:(1)水對(duì)容器底部的壓力為1N,壓強(qiáng)為500Pa;
(2)容器對(duì)桌面的壓力為4N,壓強(qiáng)為2000Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)的計(jì)算方法,同時(shí)出現(xiàn)固、液體壓力壓強(qiáng),要注意先后順序:液體,先計(jì)算壓強(qiáng)(p=ρgh),后計(jì)算壓力(F=pS);固體,先計(jì)算壓力(在水平面上F=G),后計(jì)算壓強(qiáng)(p=$\frac{F}{S}$).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.一實(shí)心物體,重為800N,體積為0.1m3,投入河水中靜止(g取10N/kg).求:
(1)木頭的質(zhì)量;
(2)木頭的密度;
(3)木頭受到的浮力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m,共用了10秒,若在此過(guò)程中(忽略繩重和摩擦),繩子自由端移動(dòng)的距離是4m,物體上升的速度是0.2m/s,動(dòng)滑輪的重是100N,如果被提升的物體重800N,則工人需要用450N的力能將物體提升.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.將車(chē)輪制成圓形
B.汽車(chē)輪胎上制有花紋
C.駕駛員開(kāi)車(chē)時(shí)要系好安全帶
D.“藍(lán)海豚”高鐵列車(chē)采用流線型車(chē)身設(shè)計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.海洋是個(gè)極有開(kāi)發(fā)潛力的資源寶庫(kù).研究海洋,開(kāi)發(fā)利用海洋,常常需要潛入到海洋的深處去,潛水艇是人類(lèi)研究海洋的重要設(shè)備,它的上浮和下潛是通過(guò)改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)潛水艇潛到水下500m深處時(shí),它受到水的壓強(qiáng)是5×106Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,一個(gè)小電動(dòng)機(jī)通過(guò)滑輪組勻速拉動(dòng)物體在水平面上運(yùn)動(dòng).物體質(zhì)量為3kg,受到地面的摩擦阻力為其所受重力的0.1倍.若滑輪組對(duì)物體所做的功為30J,滑輪組自由端移動(dòng)的速度為0.6m/s,滑輪組的機(jī)械效率為50%,小電動(dòng)機(jī)的效率為80%,不計(jì)繩重和滑輪間的摩擦力.(g取10N/kg)求:
(1)物體受到的地面的摩擦力和物體運(yùn)動(dòng)的水平距離;
(2)電動(dòng)機(jī)對(duì)繩子的拉力;
(3)電動(dòng)機(jī)消耗的電能及其電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展.

(1)如圖甲所示為頗為神奇的香蕉球.足球在空中飛行時(shí)高速旋轉(zhuǎn).使足球兩側(cè)的空氣速度不同,兩側(cè)受力不同,從而發(fā)生弧形運(yùn)動(dòng).請(qǐng)寫(xiě)出踢出香蕉球的科學(xué)原理:流體流速越大的位置,壓強(qiáng)越。
(2)如圖乙為進(jìn)球時(shí),球與球網(wǎng)接觸的情景.球網(wǎng)網(wǎng)眼變大,說(shuō)明力能改變物體的形狀.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小華利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,通過(guò)的距離越遠(yuǎn).
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車(chē),如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)速度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”:①將氣球吹大,并用夾子把口封緊;②從一根吸管上 剪取一小段,用膠帶把它固定在氣球上;③將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管,并水平拉直,作為“噴氣火箭”的運(yùn) 動(dòng)軌道.把封口的夾子松開(kāi),氣球就會(huì)向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng),此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的施力物體是空氣.

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