17．一位同學(xué)家上月10日電能表的示數(shù)為，本月30日電能表的示數(shù)為，這段時(shí)間內(nèi)他家消耗的電能是50kW•h．這些電能可供功率為5kW的用電器工作10h．

分析 電能表顯示數(shù)字中最后一位是小數(shù)，單位kW•h，兩次示數(shù)只差即為這段時(shí)間內(nèi)他家消耗的電能，再根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出用電器的電功率．

解答 解：上月10日電能表的示數(shù)W1=1212.8kW•h，本月30日電能表的示數(shù)W2=1262.8kW•h，
則這段時(shí)間內(nèi)他家消耗的電能：
W=W2-W1=1262.8kW•h-1212.8kW•h=50kW•h，
用電器的電功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{50kW•h}{10h}$=5kW．
故答案為：50；5．

點(diǎn)評 本題考查了電能表的讀數(shù)和電功率的計(jì)算，要注意電能表顯示的最后一位是小數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．創(chuàng)建節(jié)能型社會(huì)，節(jié)能減耗從我做起．專家提示我們：看電視時(shí)，音量盡量調(diào)小一些，色彩調(diào)暗一些能節(jié)約電能，這說明電視機(jī)音量的大小不同，色彩明暗不同時(shí)，這些措施都是在減小用電器工作時(shí)的電功率，從而達(dá)到節(jié)能的目的．舉一個(gè)你在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)能的措施，如：夏季使用空調(diào)時(shí)溫度不要設(shè)定太低，盡量減少開關(guān)冰箱門的次數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不作用在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將卡片剪開，觀察兩個(gè)小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是：A
A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在任意方向（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù)不變現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我們在學(xué)習(xí)新的物理量時(shí)，有時(shí)會(huì)采用類比的方法．如圖（a）（b）所示：在研究通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端電壓有何關(guān)系時(shí)，我們可以利用同一水管，通過它的水流和水壓之間的關(guān)系做類比．

（1）根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知：對同一根水管來說，它兩端的水壓越大，通過它的水流也越大，由此我們可以猜測同一導(dǎo)體，通過它電流和它兩端電壓之間的關(guān)系可能是：對于同一導(dǎo)體，它兩端電壓越大，通過它電流也越大．
（2）但是，在日常生活中有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體兩端的電壓大的時(shí)候通過它的導(dǎo)體的電流卻并不一定大，請你思考分析并查找原因，下面的選項(xiàng)合理是A．
A．電流可能還與其他因素有關(guān)．
B．電流其實(shí)與電壓是無關(guān)的．
C．猜想得到的結(jié)論還需要更多實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證才具有普遍意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖電路所示，若要求變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)減小，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器哪兩個(gè)接線柱接到M、N之間（　�。�
A．b與cB．a與cC．a與dD．c與d

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖（乙）所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖（甲）所示，其中B元件的電流與電壓不成正比（選填“成”或“不成”），閉合開關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則A、B兩元件功率之比為4：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同（AB比BC細(xì)）的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較它們的電阻和通過它們的電流的大小，正確的是D
A．RAB＜RBC    IAB＜IBC
B．RAB=RBC     IAB=IBC
C．RAB＞RBC　　IAB＞IBC
D．RAB＞RBC　　IAB=IBC
選擇理由在材料和長度相同時(shí)，導(dǎo)體橫截面積越小電阻越大；串聯(lián)電路電路處處相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示的電路中，甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表．閉合開關(guān)S后，燈Ll、L2均正常發(fā)光．則判定不正確的是（　　）
A．甲是電流表，乙、丙是電壓表B．甲是電壓表，乙、丙是電流表
C．乙是電流表，甲、丙是電壓表D．乙是電壓表，甲、丙是電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)．將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時(shí)，需要控制質(zhì)量保持不變，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)分析可得到汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大，安全隱患越大．
（3）若水平面絕對光滑，則能不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能（能，不能），理由是木塊通過的距離無法確定．

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