12.(1)小名同學(xué)按如圖1所示電路進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)電源電壓保持不變.

(1)①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖1實(shí)物圖連成正確的實(shí)驗(yàn)電路.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)她將變阻器滑片P移到某一位置時(shí),測(cè)得各電表的示數(shù)如表:根據(jù)如表中的數(shù)據(jù)可以求得哪些物理量?要求:不少于3個(gè)物理量,要有計(jì)算步驟.
V1示數(shù)U/VV2示數(shù)U/VA示數(shù)I/A
620.2
③由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由于用電器引起的,則故障可能的原因是燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器短路.
④小名在完成以上實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡的額定電壓為“3.8V”,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值約10Ω.實(shí)驗(yàn)時(shí)又出現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞,只能使用0~3V的量程.請(qǐng)你在圖2中,將一只電壓表接入正確的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.2V就可以順利
完成測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn).
(2)小名在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測(cè)量礦石的密度.
①他把托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼滑回標(biāo)尺左端的零刻度線處后,發(fā)現(xiàn)指針如圖2中甲所示,接下來(lái)他應(yīng)將天平右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)左(填“左”或“右”)才能使天平平衡.
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他進(jìn)行了如下一些實(shí)驗(yàn)步驟:
a、用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量;   b、向量筒中倒入適量的水,測(cè)出這些水的體積;
c、根據(jù)密度的公式,求出礦石的密度  d、將礦石浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,測(cè)出礦石和水的總體積.
以上實(shí)驗(yàn)步驟順序合理且誤差較小的是B.
A.a(chǎn)bcd    B.a(chǎn)bdc     C.bdac   D.cabd
③由圖3中乙、丙可知,礦石的質(zhì)量為52g.礦石的密度為2.6g/cm3
④如果小明在測(cè)質(zhì)量時(shí)誤將礦石放在了右盤(pán),天平上的砝碼及游碼仍然如圖2中乙所示.礦石的實(shí)際質(zhì)量為48g.

分析 (1)先分析電路圖,弄懂電路各元件的連接方式,開(kāi)關(guān)、電壓表的作用,然后按電路圖連接實(shí)物圖.
①根據(jù)電路圖可知:電壓表V1測(cè)量電源電壓,電壓表V2測(cè)量電阻R兩端的電壓,電流表測(cè)量串聯(lián)電路的電流;據(jù)此根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)可求關(guān)于電阻各個(gè)的物理量.
③電壓表是測(cè)電阻R兩端電壓的,若是發(fā)生故障,兩個(gè)電壓表都有示數(shù),且相同,則是應(yīng)該滑動(dòng)變阻器的地方發(fā)生短路現(xiàn)象.
④電源的電壓為6V,電壓表0~15V量程損壞,只能使用0~3V量程,燈泡正常發(fā)光時(shí)燈泡電壓是3.8V>3V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓是6-3.8V=2.2V,因此電壓表不能測(cè)燈泡兩端電壓,可用電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓.
(2)使用天平測(cè)量物體質(zhì)量之前要進(jìn)行調(diào)平,平衡螺母相對(duì)于指針的調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”;
據(jù)測(cè)量固體的密度的過(guò)程分析即可,應(yīng)該注意的是:在測(cè)量過(guò)程中,應(yīng)該先測(cè)量固體的質(zhì)量,后在測(cè)量固體的體積;
據(jù)圖讀出天平的質(zhì)量,而后據(jù)量筒中的示數(shù)計(jì)算出固體的體積,再利用密度的計(jì)算公式計(jì)算即可.
當(dāng)物體放在天平的右盤(pán),砝碼放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平平衡時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量減游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.

解答 解:(1)由圖1可知,電流表還沒(méi)有接入電路,由表中數(shù)據(jù)電流表的示數(shù)為0.2A可知,電流表應(yīng)使用0~0.6A量程,電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中.電壓表V2測(cè)燈泡兩端電壓,電壓表V1測(cè)量電源電壓,如圖所示:

(2)由上圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表V2測(cè)燈泡兩端電壓,電壓表V1測(cè)量電源電壓,電流表測(cè)量串聯(lián)電路的電流;
由表中數(shù)據(jù)可知,電源電壓U=6V,燈泡兩端的電壓U2=2V,I=0.2A;
則根據(jù)歐姆定律可得,燈泡阻值:R=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,
燈泡消耗的功率:PL=U2I=2V×0.2A=0.4W,
電路中總功率:P=UI=6V×0.2A=1.2W,
電路中總電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,
滑動(dòng)變阻器消耗的功率:PR=(U-U2)I=(6V-2V)×0.2A=0.8W;
③V1測(cè)量電源電壓,V2測(cè)量燈泡的電壓,電壓表示數(shù)不為零,說(shuō)明兩電壓表都與電源兩極相連,
則滑動(dòng)變阻器不能斷路,燈泡不能短路,如果燈泡短路,電壓表V2示數(shù)為零;
燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器短路,兩電壓表示數(shù)相同且示數(shù)不為零;
④當(dāng)燈泡電壓為額定電壓3.8V時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端電壓:U=U-UL=6V-3.8V=2.2V;即當(dāng)電壓表示數(shù)是2.2V時(shí)燈泡正常發(fā)光,故可以把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端即可,如下圖所示:

(2)使用天平時(shí),將天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處,因?yàn)橹羔樒,所以平衡螺母向左調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
據(jù)測(cè)量固體密度的過(guò)程可知,其正確的測(cè)量順序是:①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量;②向量筒中倒入適量的水,測(cè)出這些水的體積;④將礦石浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,測(cè)出礦石和水的總體積;③根據(jù)密度的公式,求出礦石的密度;故選B.
此時(shí)天平是示數(shù):m=50g+2g=52g;
此時(shí)金屬塊的體積:V=40cm3-20cm3=20cm3;
故礦石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52g}{20c{m}^{3}}$=2.6g/cm3
小明在測(cè)質(zhì)量時(shí)誤將礦石放在了右盤(pán),砝碼放在天平的左盤(pán),
由圖可知,當(dāng)天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)分別為50g和2g,
根據(jù)“左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的示數(shù)”可得:m砝碼=m+m游碼,
所以物體的質(zhì)量為:m=m砝碼-m游碼=50g-2g=48g.
故答案為:(1)①見(jiàn)上圖;
②燈泡阻值:R=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,
燈泡消耗的功率:PL=U2I=2V×0.2A=0.4W,
電路中總功率:P=UI=6V×0.2A=1.2W;
③燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器短路;
④2.2;
(2)①左;②B;③52;2.6;④48.

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查了由電路圖畫(huà)實(shí)物圖的方法、電路故障、電流表的讀數(shù)、歐姆定律、電流表量程的選擇等,涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),只要掌握相應(yīng)的知識(shí),細(xì)心解答并不難處理;
(2)測(cè)固體的密度首先會(huì)使用天平,用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測(cè)出固體的體積V,再用密度公式計(jì)算出固體的密度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖1是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是乙圖(選填“甲”或“乙”).
(3)在探究過(guò)程中,使用滑動(dòng)變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路.
(4)若探究電流跟電阻的關(guān)系,所用電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,當(dāng)使用5Ω的電阻正確完成實(shí)驗(yàn)后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),立即換成10Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向右滑.(選填“左”或“右”)
(5)綜合圖2甲、乙圖象可得到的結(jié)論是導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2015年7月21日?qǐng)?bào)道,近日,網(wǎng)絡(luò)上流傳出一組照片吸引了人們的注意.照片中,勇敢無(wú)畏的小巢鼠平穩(wěn)地站在兩根麥穗間,頗有體操運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)范,十分滑稽有趣,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小巢鼠受到的重力與小巢鼠對(duì)麥穗的壓力是一對(duì)平衡力
B.小巢鼠對(duì)麥穗的壓力與麥穗對(duì)小巢鼠的支持力是一對(duì)平衡力
C.小巢鼠受到的重力與麥穗受到的重力是一對(duì)平衡力
D.小巢鼠受到的重力與麥穗對(duì)小巢鼠的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.在建筑工地上“吊車(chē)”是常見(jiàn)的一種起重設(shè)備.右圖為吊車(chē)上的滑輪組示意圖.在起重過(guò)程中,鋼絲繩用6×103N的拉力F,將重為1.2×104N的物體在10s內(nèi)勻速提升6m(不計(jì)繩重和摩擦).求:
(1)滑輪組提升重物所做的有用功和機(jī)械效率.
(2)滑輪組拉力F的功率.
(3)若用該滑輪組勻速提升1.8×104N的重物6m,則其總功是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.文文在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,文文把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開(kāi)關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是文文測(cè)得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻成反比
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛(ài)思考的文文想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是③ (填序號(hào)).
①測(cè)量物體的長(zhǎng)度;②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值;③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(5)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時(shí),某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,合上開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于3V(選填“大于”、“小于”或“等于”).此進(jìn)就向左(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒A為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視B(選填序號(hào));
A.變阻器滑片    B.電壓表示數(shù)     C.電流表示數(shù)
(2)實(shí)驗(yàn)中,他所選擇的變阻器是C(選填序號(hào));
A.10Ω  0.5A       B.20Ω  1A      C.50Ω  2A
(3)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.下面的兩則新聞報(bào)道,引起了小明的思考并進(jìn)行了分析,請(qǐng)你和他一起解答:
(1)據(jù)報(bào)道,大連一男子睡夢(mèng)中感覺(jué)耳邊有只蚊子,下意識(shí)的一巴掌,蚊子被拍死了,同時(shí)他的鼓膜也被震穿孔了.外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng),再經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨等組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)再把信號(hào)傳給大腦,人就能聽(tīng)到聲音了.人能聽(tīng)到蚊子翅膀扇動(dòng)的聲音卻聽(tīng)不到蝴蝶翅膀扇動(dòng)的聲音,是因?yàn)楹岚蛏葎?dòng)發(fā)出的聲音的頻率低(填“高”“低”),不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi).
(2)很多打仗的士兵由于不斷聽(tīng)到身邊爆炸聲而對(duì)聽(tīng)力造成傷害,這說(shuō)明聲音具有能量;研究發(fā)現(xiàn),在爆作時(shí)還會(huì)產(chǎn)生次聲波,這些次聲波多數(shù)人是不能(填“能夠”或“不能”)感受到的,它們對(duì)人也有著很大的危害.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)(圖1,經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢?于是,他請(qǐng)教了物理老師,知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)(如圖2)所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
擺長(zhǎng)l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方
T2/s2
1.21.62.02.32.93.23.64.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng),周期T越長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”).
(2)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖象.
(3)分析圖3所示圖象,可知實(shí)驗(yàn)中用的單擺T2與l成正比關(guān)系.
(4)由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短,直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大.你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的?可測(cè)出單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)多次(如30次)的時(shí)間,再計(jì)算出來(lái)回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間
(5)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度?將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于水的一些性質(zhì)說(shuō)法中正確的是( 。
A.夏天教室內(nèi)灑水感到?jīng)鏊且驗(yàn)樗旧淼臏囟容^低
B.水沸騰時(shí)吸熱,但溫度保持不變
C.水蒸氣的溫度一定高于100℃
D.冰在熔化成水的過(guò)程中,溫度保持不變,質(zhì)量不變,所以?xún)?nèi)能也不變

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