4.某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是8cm
B.該圖象反映的是凸透鏡成實(shí)像時(shí)的v-u圖象
C.凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小
D.物體從無(wú)窮遠(yuǎn)處靠近凸透鏡焦點(diǎn)時(shí),物體移動(dòng)的速度總是大于像移動(dòng)的速度

分析 (1)根據(jù)凸透鏡成像的四種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī);
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,v=2f,一般用來(lái)求凸透鏡的焦距;
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀;
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡;
(2)當(dāng)物距大于焦距時(shí),凸透鏡成實(shí)像.凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,像變小.

解答 解:
A、據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,當(dāng)u=v=2f,凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像;由圖可知,u=v=2f=20cm,所以f=10cm,故A錯(cuò)誤;
B、該圖象反映的是凸透鏡成實(shí)像時(shí)的物距像距變化關(guān)系的圖象,故B正確;
C、據(jù)圖象可知,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,故C正確;
D、當(dāng)物體從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡的焦點(diǎn)時(shí)可以分解為兩段,即在2倍焦距以前,物體的移動(dòng)速度大于像的移動(dòng)速度,若物體處于1倍焦距和2倍焦距之間時(shí),物體的移動(dòng)速度小于像的移動(dòng)速度,故D錯(cuò)誤;
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的四種情況和應(yīng)用,以及凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距、像距、像之間的關(guān)系,是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示的電路中,電阻R1的阻值是5Ω,S閉合時(shí),電流表A的示數(shù)是0.5A,電阻R2兩端的電壓是2V.求:
(1)通過(guò)R1的電流;
(2)R2的電阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“測(cè)量液體的密度”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將托盤天平放于上,游碼移至標(biāo)尺處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁水平平衡.

B.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為20g.
C.往燒杯中倒入適量的液體,將裝液體的燒杯放在左盤,在右盤加減砝碼使天平平衡.天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為36.4g.
D.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,如圖丙所示,量筒內(nèi)液體的體積是20cm3
(2)由此可計(jì)算出液體的密度為0.82×103kg/m3
(3)分析小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為此次實(shí)驗(yàn)操作測(cè)得的液體密度值與真實(shí)值相比偏大(選填“偏大”或“偏小”).原因是燒杯內(nèi)的液體不可能全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的液體的體積偏。
(4)小紅通過(guò)反思后想到:其實(shí)不需要增加器材也不需要添加額外的步驟,只要將上面的實(shí)驗(yàn)步驟順序稍加調(diào)整就會(huì)大大減少上述實(shí)驗(yàn)的誤差,她調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟是ACDB(只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可).
(5)小華認(rèn)為其實(shí)不用量筒也能測(cè)量出液體的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②在燒杯中裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿待測(cè)液體,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為m2
則液體的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.如圖所示,用羊角錘可以拔釘子,羊角錘可以看做一個(gè)杠桿,在錘柄上A點(diǎn)畫出最小力F的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.如圖,貨物隨傳送帶勻速向下運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出貨物所受摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩(shī)句中,“蟬”和“鳥”的聲音,我們可以根據(jù)聲音的音色辨別出來(lái);“靜”和“幽”描述了聲音的響度這一特征.物理學(xué)中,把人耳感覺到的聲音的叫做響度,響度與聲源振動(dòng)的幅度、傳播的距離有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小張同學(xué)在四塊完全相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相等的水,如圖,探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
(1)通過(guò)A、D兩圖對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方空氣流動(dòng)的快慢有關(guān).
(2)通過(guò)A、B兩圖對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān).
(3)小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,猜想還可能與液體的種類有關(guān).為此,他在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水和酒精,觀察其蒸發(fā)的快慢,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明需控制液體的溫度、液體的表面積、液體上方空氣的流動(dòng)速度相同,這種科學(xué)的研究方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,小明用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體,物體上升的速度為 0.1m/s,人拉繩的力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,則該滑輪組的機(jī)械效率為80%,人拉繩子做功的功率為75W,動(dòng)滑輪重為150N,該滑輪組提升物體的越重,機(jī)械效率越高(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在中考中,小亮對(duì)某些數(shù)據(jù)進(jìn)行了估計(jì),下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.普通日光燈管的長(zhǎng)度約2mB.大拇指指甲受到的大氣壓力約10N
C.安靜的考場(chǎng)聲音等級(jí)約68dBD.他所在的考場(chǎng)氣溫約10℃

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