20.小明用調(diào)節(jié)好的天平稱量小燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖甲所示.由圖中可以看出,小明在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是砝碼與燒杯放反了位置.小明糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),天平平衡時(shí),砝碼及游碼對(duì)應(yīng)的刻度如圖乙所示,則小燒杯的實(shí)際質(zhì)量為23.6g.

分析 天平稱量物體時(shí)遵循左物右碼的原則,天平平衡原理:左盤物體質(zhì)量=右盤砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量.

解答 解:天平稱量物體時(shí)遵循左物右碼的原則,在該實(shí)驗(yàn)圖中可以看出,該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是砝碼與燒杯放反了位置;
由圖知,天平的分度值為0.2g,物體的質(zhì)量為m=20g+3.6g=23.6g.
故答案為:砝碼與燒杯放反了位置; 23.6.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是天平的讀使用,難度不大,關(guān)鍵要掌握天平的使用規(guī)則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列四圖,在下面空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容:

(1)甲圖:兩塊鉛擠壓后不易分開,說(shuō)明分子間存在引力;
(2)乙圖:冬天人們手冷后常會(huì)搓手,說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能;
(3)丙圖:帶電體和吸管靠近時(shí)會(huì)相互排斥,說(shuō)明它們帶有同種電荷;
(4)丁圖:它的工作原理是通過(guò)改變電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻.

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11.大成看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里,他想:光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中白紙板的作用是①顯示光的傳播路徑.②驗(yàn)證反射光線和入射光線是否在同一平面內(nèi).
(2)改變?nèi)肷涔饩的方向,測(cè)量幾組入射角和反射角,目的是為了比較反射角和入射角的大小關(guān)系.
(3)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.詩(shī)詞是中華文化的瑰寶之一,許多優(yōu)美的詩(shī)詞是對(duì)生活和自然現(xiàn)象的生動(dòng)描述,也與物理知識(shí)緊密聯(lián)系,下列詩(shī)詞與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)有誤的一項(xiàng)是( 。
A.“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”--運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
B.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C.“水皆縹碧,千丈見(jiàn)底,游魚細(xì)石,直視無(wú)礙”--看到水中游魚細(xì)石是光的直線傳播
D.“岸上踏踏蹄,水中嘴對(duì)嘴”--平面鏡成像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.教室里的日光燈正常工作時(shí)的電壓為220 V,達(dá)娃卓瑪?shù)慕淌依锕灿?0W的電燈10盞,它們是并聯(lián)(“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的.2012年3月31日,達(dá)娃卓瑪班里積極參加“地球一小時(shí)”活動(dòng),將教室里所有電燈熄滅一小時(shí),共節(jié)約了0.4kW•h的電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列括號(hào)中的單位與物理量不對(duì)應(yīng)的是( 。
A.力(N)B.速度(m/s)C.壓強(qiáng)(N/m2D.功率(J)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下述四幅圖中F對(duì)哪個(gè)物體做了功?( 。
A.
F提重物,重物在向左水平移動(dòng)
B.
F向上提重物,重物向上移動(dòng)了
C.
F提重物,重物在向右水平移動(dòng)
D.
F向上提重物,但重物仍然不動(dòng)

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9.用力拉彈簧,彈簧伸長(zhǎng),說(shuō)明力可以改變物體的形狀;足球守門員接住了迎面飛來(lái)的足球,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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10.如圖所示的電路中,電源電壓為9V,R1的阻值是12Ω,開關(guān)S閉合時(shí)電壓表的示數(shù)是6V.
(1)電流表的示數(shù)是多少?
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