3.一位粗心的同學測量一些物體的長度時忘記了寫單位,請你給他記錄的數(shù)據(jù)填寫適當?shù)膯挝唬?br />(1)教室門的高度22.5dm;
(2)黑板的長度為312cm;
(3)一張卡片的厚度是0.25mm.

分析 此題考查我們對常見物體長度的估測,根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位及其進率的認識,填上合適的單位.

解答 解:
(1)中學生的身高在170cm左右,教室門的高度比170cm大一些,在225cm=22.5dm左右;
(2)教室的寬度在6m左右,黑板的長度約是教室寬度的一半,在3.12m=312cm左右;
(3)一般紙張的厚度在75μm左右,卡片的厚度比一般紙張厚的多,在250μm=0.25mm左右.
故答案為:(1)dm;(2)cm;(3)mm.

點評 長度的估測,必須熟悉一些常見物體的長度,以此為標準對研究對象作出判斷.如:中學生拳頭的寬度在10cm左右;中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,分子的直徑在0.1nm左右,地球的半徑在6400km左右.等等.

練習冊系列答案
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A.B.C.D.

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(1)轎車從A地到B地的速度;
(2)轎車若以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達南寧需要多長時間?
(3)若該轎車每100km消耗的汽油為8L,已知汽油的密度為ρ=0.71×103kg/m3,則轎車從B地到達南寧需要消耗的汽油質(zhì)量約是多少?(結(jié)果取整數(shù))

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A.勢能增加、動能減小、速度減小B.勢能減小、動能增加、速度增加
C.勢能減小、動能增加、速度不變D.勢能不變、動能不變、速度不變

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控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5[
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小蘭選用編號為A和B的琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積有關(guān);
(2)如果小蘭選用編號為CE的琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的琴弦的長度有關(guān);
(3)如果小蘭選用編號為材料的琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的DE有關(guān);
(4)探究過程通常采用下列一些步驟:A.實驗研究;B.猜想與假設(shè);C.提出問題;D.得出結(jié)論;E.設(shè)計實驗等,你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采用的合理順序應該是:CBEAD(只填代號).

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