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用如圖8的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規(guī)律(燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同)

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內物質的溫度隨時間變化圖象如圖9,該物質的熔點是_______℃。

(2)t6時刻,該物質處于_______態(tài)(選填“固”“液”或“固、液共存”)。

(3)t2時刻與t3時刻相比,______時刻杯內物體內能較大。

(4)已知0~t1t5t6的時間相等,從圖9可知兩段時間內溫度升高不同,由此可以判斷:這種物質固態(tài)時的比熱容__________液態(tài)時的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”)。


(1)0  (2)液 (3)t3  (4)小于


練習冊系列答案
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 圖10所示實驗裝置的名稱為        ,通常利用該裝置研究        的壓強,當金屬盒薄膜受到壓強后,其右管內的液面        左管內的液面。

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重力為4牛的物塊懸浮在某種液體中,請用力的圖示法在圖7中畫出物塊受到的浮力F。

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用兩個完全相同的電加熱器同時給水和煤油分別加熱,在加熱過程中水和煤油的溫度升高一樣快,由此可以判定 (     )  (c>c煤油、ρ>ρ煤油

A.水的質量等于煤油的質量    B.水的體積大于煤油的體積

C.水的質量大于煤油的質量    D.水的體積小于煤油的體積

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改變物體內能的方式有__________和__________,下列事例中改變內能的方式與其他幾種都不同的是__________(填字母)。

A.炮彈里火藥燃燒產生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低    B.鋸木頭時,鋸條會發(fā)燙

C.冬天,用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷                  D.擦劃火柴,火柴頭著火

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 教室的門關不緊,常被風吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風吹開了.下列解釋合理的是(   )

A.門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D.塞硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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端午節(jié)那天,小明發(fā)現(xiàn)煮熟后的咸鴨蛋有的沉在水底,有的浮在水面(如圖所示)。若甲的體積比乙小,則下列分析合理的是( )


A.甲的質量比乙大 B.甲受到的浮力等于重力

C.甲的密度比乙大 D.乙受到的浮力大于重力

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小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關。

他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。

(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F=GB+10N>10N。繼續(xù)往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是______________________________________________。


(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。

A. 普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑

B. 只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受

C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確

D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受

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小強的奶奶有一塊玉石,小強通過網絡了解到:密度是玉器品質的重要參數(shù)。通過實驗他測出了玉石的密度,以下是他測量玉石密度的實驗步驟:

(1)用調節(jié)好的天平測出玉石的質量,當天平平衡時,右盤中砝碼及游碼的位置如圖14所示,玉石的質量是         g;

(2)將玉石放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖15所示的位置,則玉石的的密度為

           kg/m3。

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