7.邊長為10cm,質(zhì)量為10kg,密度均勻的正方體,放在面積為200cm2的水平桌面中央,桌面受到的壓力為100N,桌面受到的壓強為1×104Pa,如果將正方體沿豎直方向切去一半,那剩余部分對桌面的壓強為1×104Pa.(g取10N/kg)

分析 (1)物體對桌面的壓力等于物體本身的重力,已知質(zhì)量,利用G=mg可求重力,再根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求對桌面的壓強;
(2)沿豎直方向切去一半,壓力減半,接觸面積減半,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求剩余部分對桌面的壓強.

解答 解:(1)物體對桌面的壓力:
F=G=10kg×10N/kg=100N,
S=a2=(10cm)2=100cm2=1×10-2m2
桌面受到的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{100N}{1×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=1×104Pa;
(2)切去一半,剩余部分對桌面的壓力和受力面積都減半,
所以對桌面的壓強:
p′=$\frac{F′}{S′}$=$\frac{\frac{1}{2}F}{\frac{1}{2}S}$=$\frac{F}{S}$=p=1×104Pa.
故答案為:100;1×104;1×104

點評 本題考查壓力和壓強的計算,關(guān)鍵是公式的應(yīng)用,要知道在水平地面上壓力等于物體本身重力,切去一半后,壓力減半,接觸面積減半,壓強不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小亮用“伏安法”測量額定電壓為1.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖1所示電路連接.

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓.再觀察電流表,若電流表有示數(shù),說明電路中變阻器處有短路(選填“斷路”或“短路”)故障;若電流表無示數(shù),說明電路中燈泡處有斷路(選填“斷路”或“短路”)故障.
(3)排除故障后,改變滑動變阻器接入電路的電阻值,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖2甲所示時,小燈泡的實際功率小于額定功率.
(4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2乙所示,此時小燈泡的電阻為7.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗:

(1)為了使燭焰的像能成在光屏的中央,要調(diào)整三者的位置,使它們的中心在在同一高度,可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向上(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成在光屏的中央.
(2)通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關(guān)系(如圖1所示),由圖可知凸透鏡的焦距是10cm;當(dāng)物距為30cm時的成像特點可應(yīng)用于照相機(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”).
(3)他按照如圖2所示:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.
②將另一眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
分析實驗現(xiàn)象可知:甲、乙兩個眼鏡中,乙是凸透鏡,甲是凹透鏡.在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是①.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬豢梢杂脕砻枋觯ā 。?table class="qanwser">A.定值電阻上通過的電流與其兩端電壓的關(guān)系B.物質(zhì)密度與其體積的關(guān)系C.物體所受重力與其質(zhì)量的關(guān)系D.勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.公共汽車上涉及到許多物理知識,其中分析正確的是( 。
A.汽車座椅做成凹形--用來增大壓強
B.使用的IC收費卡--利用了超聲波原理
C.后門上方安裝的攝像頭--利用凸透鏡成倒立放大的實像
D.車窗打開時,遮陽的窗簾總是往外飄--窗外空氣流速大,壓強小

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.醫(yī)務(wù)人員工作時所采取的許多措施和用到的器材中,包含著許多物理知識,下列說法正確的是( 。
A.用力甩體溫計是利用慣性使水銀回到液泡
B.針筒能抽取到藥液,是因為藥液受到針筒里活塞的吸引力
C.醫(yī)生用聽診器接聽患者心跳和呼吸聲音,能升高音調(diào)
D.牙醫(yī)借助平面鏡成像原理看清牙齒的背面

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中,采用如圖所示的裝置
(1)實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個鉤碼質(zhì)量都相同,在C點掛兩個鉤碼時,在D點應(yīng)掛4個鉤碼,杠桿才能恢復(fù)平衡.
(3)若鉤碼所掛位置不動,將左面的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡應(yīng)將右面的鉤碼拿掉2個.
(4)由此,總結(jié)出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.(用公式表達)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示為探究“浮力的大小等于什么”的實驗.

(1)以上操作中,不重復(fù)操作的合理順序是DBCA(只填字母).
(2)用F1、F2、F3、F4表示圖中彈簧測力計示數(shù),實驗中測得石塊所受的浮力為3N,排出水的重力為3N,得出物體所受浮力與排開水的重力的關(guān)系式是F2-F3=F1-F4(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,R1=10Ω,開關(guān)閉合后電流表的示數(shù)是0.2A,電壓表的示數(shù)是4V,R2的電阻為20Ω,電阻R1、R2消耗的功率之比P1:P2=1:2.

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同步練習(xí)冊答案