【題目】小浩在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、BC三處時電子表的顯示(格式為:時:分:秒)。

(1)該實驗的公式是_____,需要測量的物理量是__________,分別用__________測量;

(2)實驗中為了便于測量時間,應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”);

(3)請根據(jù)圖中所給信息回答:小車在AB段的路程.時間和速度分別為:sAB =_____m,tAB=_____s,vAB =_____m/s;

(4)由實驗可以得出的結(jié)論是:小車在斜面下滑時做_____運動。(選填“勻速”或“變速”)

【答案】 路程s 時間t 刻度尺 秒表(停表) 0.04 2 0.02 變速

【解析】

(1)[1][2][3][4][5]測小車平均速度的實驗原理是v=;需要用刻度尺測量路程s,用停表測量時間t;

(2)[6]斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為了便于測量時間,斜面坡度應(yīng)較;

(3)[7]由圖知,小車通過AB的路程為:

sAB=10.00cm6.00cm=4.00cm=0.04m;

[8]小車通AB段的時間:

tAB=10:26:1210:26:10=2s

[9]小車通AB段的速度為:

vAB===2.00cm/s=0.02m/s;

(4)[10] 小車通過BC段的路程:

sBC=6.00cm1.00cm=5.00cm=0.05m;

小車通過BC段的時間:

tBC=10:26:1310:26:12=1s

小車通BC段的速度為:

vBC===5.00cm/s=0.05m/s;

(3)可知vAB,小車在不同路段的速度不同,所以小車在斜面下滑時做變速運動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)SL不亮,電壓表V的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個元件故障外,其余元件均完好。

(1)請判斷該電路中存在的故障可能是 。

(2)為進一步確定故障,小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說明故障是 ;若電流表無示數(shù),說明故障是 。

(3)為進一步確定故障,小華同學將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由。(2分)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 ______________來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題

風寒溫度

人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風,頓時感覺周身寒冷,這就是風寒效應(yīng)。風寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺,導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別。原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當無風時,在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導體,可以起到保溫作用;當刮風時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走。風速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷?茖W家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度。并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關(guān)系,下表是在氣溫為6℃時,風寒溫度和風速的關(guān)系。

風速(km/h

0

10

20

30

40

風寒溫度(

6

4

2

0

-2

1)下列例子主要是哪種散熱方式使人感覺更寒冷的:

吹風時人感覺更寒冷,_______;

冬天用手摸鐵桿時手感覺更寒冷,_______;

選填:A.輻射 B.傳導 C.對流 D.汗液蒸發(fā)

2)利用表格給出的數(shù)據(jù)在圖中畫出風寒溫度風速圖象

____________

3)當氣溫為6℃,風速為25km/h時,風寒溫度為__________;

4)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風寒溫度,t表示氣溫,v表示風速,請你寫出三者關(guān)系的表達式:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小莉同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:

1)實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時,在光屏上可得到一個清晰的倒立、______(選填“放大”或“縮小”)的實像,若保持蠟燭和光屏位置不變,將透鏡向_____方向移動(選填“光屏”或“蠟燭”),光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

2)如圖乙所示,如果保持蠟燭位置不變,移動凸透鏡至16cm刻度線處,則人眼應(yīng)該在______(選填A、B、C)處能觀察到蠟燭的像,像是圖丙中的________(選填“1、2、3、4”)。

3)光屏上得到發(fā)光體清晰的像時,同組同學不小心用手指尖摸到凸透鏡,此時光屏上________(選填“會有指尖的像”“會出現(xiàn)指尖的影子”“發(fā)光體的像暗了一些”)。

4)實驗完成之后,小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間如圖丁所示,光屏上原來清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下應(yīng)將光屏______凸透鏡(選填“靠近”或“遠離”),這說明當一個人的眼睛近視時,則將成像在視網(wǎng)膜的______方。(選填“前”或“后)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示的電阻箱連入電路的阻值為________。

(2)某家庭一段時間消耗的電能情況如圖所示,這段時間內(nèi)消耗的電能是_______kW·h。

(3)根據(jù)如圖甲所示的電路圖,將如圖乙中的實物,用筆畫線表示導線,將它們連接起來_____。(導線不能有交叉)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是

A.該凸透鏡的焦距是16cm

B.當u=12cm時,在光屏上能得到一個縮小的像

C.當u=20cm時成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在研究揚聲器結(jié)構(gòu)時,發(fā)現(xiàn)揚聲器中有一個環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學提出了以下三種猜想:

猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極)。

猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極)。

猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極)。

(1)根據(jù)所學知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想3是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是___________

(2)為了驗證其他猜想,他們用細線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說明猜想________是錯誤的。

(3)請設(shè)計一個簡單實驗,驗證剩下的一個猜想是否正確,簡述你的實驗方案。

主要器材:________;簡要做法:___________________;如何判斷:__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一個凸透鏡正對太陽,其下方20cm處的白紙上呈現(xiàn)出一個較小的光斑。說明凸透鏡對光有_____作用;若將該透鏡向紙面再靠近一小段距離的過程中,光斑一直變大,由此可以判斷該透鏡的焦距一定_____20cm(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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