【題目】設(shè)想一下,如果“室溫超導(dǎo)”實現(xiàn),為了節(jié)能,室溫超導(dǎo)材料可以用于制造(
A.高壓輸電線
B.電熱絲
C.電熱水器加熱棒
D.白熾燈燈絲

【答案】A
【解析】解:A、高壓輸電線,不需要利用電熱工作,可以用超導(dǎo)材料,故A正確; BCD、電熱絲、電熱水器加熱棒、白熾燈燈絲是利用電流的熱效應(yīng),所以使用超導(dǎo)材料就不能發(fā)熱了,故BCD錯誤.
故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究溫度計的有關(guān)問題時:
(1)在實驗室里,三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差。請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這一猜想:。

(2)小星要自制一支能測水沸點的溫度計,現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì),他應(yīng)選用表中的做測溫物質(zhì),原因。在一個大氣壓下,把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B。將該溫度計放在刻度尺旁,如圖所示,圖中刻度尺的分度值是。此時溫度計上表面對應(yīng)刻度尺上的刻度為cm,顯示的溫度應(yīng)是。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究“浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”時,做了如圖所示的四次測量,彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3和F4 , 則( )

A.F=F3﹣F1
B.F=F4﹣F1
C.F=F2﹣F3
D.F=F2﹣F4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】白熾燈是根據(jù)電流的 效應(yīng)工作的。燈絲做成螺旋狀是為了 (選填“增大”或“減少”)散熱,以便更好地發(fā)光。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對鋁塊和水進行了探究.
(1)小軍用天平和量筒測量了某鋁塊的質(zhì)量和體積,如圖2、3所示.則其質(zhì)量為g,體積為cm3;再換用其它大小不同的鋁塊重復(fù)上述測量.得到不同鋁塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,
(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標原點.由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,滑動變阻器的滑片P從a端移到b端,定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示,R2的總阻值為50.下列說法中錯誤的是(
A.電源電壓為6V
B.該電路的最大功率為3.6W
C.P在b端時,電阻R1的功率為0.1 W
D.P在b端時,該電路的總功率為0.5 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的問題所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用圖的裝置來進行操作.
(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是N,圓柱體的體積是m3 . (g取10N/kg)
(4)用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲的知識,下列說法錯誤的是(  )

A.聲音可以在真空中傳播

B.在教室周圍植樹可以阻斷噪音的傳播

C.我們可以根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音

D.利用超聲波清洗鐘表,說明聲波可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一支標有“220V 100W”的電烙鐵,為使電烙鐵正常工作時電功率為100W,而在不工作時,電烙鐵的功率為25W,使之不會完全冷卻.為此,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路,其中,S為單刀雙擲開關(guān),L為一只額定電壓為220V的燈泡.下列說法中正確的是(
A.選用的燈泡規(guī)格應(yīng)為“220V 100W”
B.當S撥向1時,電烙鐵處于工作狀態(tài)
C.當S撥向2時,電烙鐵處于工作狀態(tài)
D.在1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約50J的電能

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