6.小明是個很善于把物理知識應用于實際的同學,最近他家中新安裝了天然氣熱水器,如圖所示,小明仔細觀察了包裝箱、熱水器銘牌,獲得了以下信息:①包裝箱及熱水器的總質(zhì)量為16kg;②“堆積碼層數(shù)極限”標志數(shù)為11,即該包裝箱在倉儲時從地面開始,平放時最大堆放層數(shù)是11層,超過則可能把最底層的包裝箱壓壞;③根據(jù)包裝箱尺寸計算出平放時的底面積為0.4m2;④熱效率為87%.表示該熱水器工作時,天然氣完全燃燒所消耗的化學能,有87%的轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能;⑤加熱模式為“即熱式”,即用熱水器給水加熱時,只要接通開關讓自來水流過熱水器,流出的水即可達到設定的水溫.
小明想估測該熱水器的實際熱效率,以核對銘牌上的數(shù)值是否準確.他接通熱水器工作開關,當流出40kg熱水時,讓熱水器停止工作.已知當自來水的溫度是15℃,熱水器輸出的熱水溫度為40℃,觀察天然氣表得知共用了0.15m3的天然氣.天然氣的熱值為3.2×107J/m3,水的比熱容4.2×103J/(kg℃),g取10N/kg.請幫小明解答下列問題:
(1)若在倉儲時堆碼層數(shù)達到了極限11層,則最下層的包裝箱承受的壓強是多大?
(2)小明在估測過程中:①流過熱水器的水吸收的熱量是多少?②天然氣完全燃燒釋放的熱量是多少?
(3)該熱水器的實際熱效率是多少?

分析 (1)堆碼層數(shù)達到了極限11層時,最下層的包裝箱受到的壓力為10層包裝箱的重力,再由公式p=$\frac{F}{S}$即可求出壓強;
(2)根據(jù)Q=cm△t計算水吸收的熱量;
根據(jù)Q=Vq計算天然氣完全燃燒釋放的熱量;
(3)熱水器的實際熱效率η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$.

解答 解:最下層的包裝箱受到的壓力:
F=G=10mg=10×16kg×10N/kg=1600N,
它所承受的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1600N}{0.4{m}^{2}}$=4000Pa;
(2)①水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×40kg×(40℃-15℃)=4.2×106J;
②天然氣完全燃燒釋放的熱量是:
Q=qV=3.2×107J/m3×0.15m3=4.8×106J;
(3)熱水器的實際熱效率為:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{4.2×1{0}^{6}J}{4.8×1{0}^{6}J}$×100%=87.5%.
答:(1)最下層的包裝箱承受的壓強是4000Pa;
(2)①流過熱水器的水吸收的熱量4.2×106J;②天然氣完全燃燒釋放的熱量是4.8×106J;
(3)該熱水器的實際熱效率是87.5%.

點評 本題是有關力和熱的綜合計算題目,主要考查了壓強、重力、熱量的計算、熱值的有關應用及熱效率的有關問題,考查全面,只要能夠理解題意,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明在下鄉(xiāng)實踐活動中發(fā)現(xiàn):農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土時,為了防止手在鐵鍬柄上打滑,不時往手心上吐口水.小明想,為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走“呢?于是他用彈簧測力計、滴管、一個小木塊和一杯水探究水到底能增大摩擦還是減小摩擦.
方法:在水平桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,再用彈簧測力計拉著木塊在桌面上運動,測出摩擦力,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù)12345
水滴數(shù)/滴510152025
摩擦力f/N1.31.51.81.41.2
(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知,此時摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù).
(2)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化更接近以下四幅圖中的B圖.

(3)根據(jù)以上探究結(jié)果,請給大雨后開車的司機提一條建議:雨天路滑,減速慢行.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小剛的體重為600N,當小剛使用如圖所示的滑輪組勻速提升重為800N的物體A時,他每只腳與底面接觸面積是200cm2,此時小剛對地面產(chǎn)生的壓強為2500Pa,滑輪組的機械效率為多少?若不計繩重和摩擦,用此滑輪組勻速提升重力為1000N的物體時,人對地面的壓強為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小剛同學的體重為600N,當他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的重為500N的重物A時(重物A未露出水面),他對地面的壓強為8.75×103Pa,已知鞋底與地面的總接觸面積為0.04m2,重物A的密度為5×103kg/m3(不計繩重和摩擦,g取10N/kg)
(1)人對地面的壓力是多少牛?
(2)人對繩子的拉力是多少牛?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10Ω左右,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣,電流表(0-0.6A,0-3A),電壓表(0-3V,0-15V)各有兩個量程.
(1)在圖中用筆畫線代替導線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變亮;
(2)連接電路的過程中,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應滑到B端(選填“A”或“B”);檢查電路連接無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),分析故障的原因是燈泡斷路.
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,測量數(shù)據(jù)如表所示.
實驗次數(shù)123456
發(fā)光情況不亮不亮微光較亮明亮更明亮
電壓U/V0.40.51.52.02.53.0
電流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為0.65W,在第1,2兩次實驗中,燈泡不亮的原因是電路中電流太小,燈的實際功率太。ù鸪鲆粋原因即可).
(4)興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動滑動變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對應的電流,多次測量的目的是為了尋找普遍規(guī)律,本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同B.
A.通過燈泡發(fā)光認識電流的存在
B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小科同學發(fā)現(xiàn)圣誕樹上小彩燈的連接方式為串聯(lián),當其中一個小彩燈的燈絲熔斷后,其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光,這是為什么?他請教了科技人員,得到以下信息:小彩燈規(guī)格是“2.5V 0.25A”,小彩燈的構(gòu)造如圖甲所示,細金屬絲表面涂有絕緣物質(zhì),在正常(低壓)時不導通,若加上較高電壓(如220伏)時,細金屬絲表面的絕緣層被擊穿.取一只完好的小彩燈,按如圖乙電路進行實驗,電源電壓為7.5伏.

(1)小彩燈正常工作時,連入電路中的滑動變阻器阻值為多少歐?
(2)當連入電路的滑動變阻器阻值逐漸變小的過程中,小彩燈燈絲突然熔斷而不發(fā)光,電壓表的示數(shù)如圖丙,讀數(shù)為7.5伏;
(3)依據(jù)小彩燈結(jié)構(gòu)及實驗現(xiàn)象,請推測彩燈串中一只小彩燈的燈絲熔斷而其他小彩燈仍能發(fā)光的原因是在220伏(較高電壓)下,細金屬絲表面的絕緣層被擊穿.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的.有A、B兩驗電器,A帶正電,B不帶電,現(xiàn)用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間,金屬棒中電流方向從A到B(選填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的物理學家是( 。
A.牛頓B.歐姆C.安培D.奧斯特

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.從水下向水面看,看到一條魚及其所成的像,如圖所示,可以判斷(  )
A.a是b魚通過光的反射成的虛像B.a是b魚通過光的折射成的虛像
C.b是a魚通過光的反射成的虛像D.b是a魚通過光的折射成的虛像

查看答案和解析>>

同步練習冊答案