16．圖甲是某同學(xué)用溫度計(jì)測量沸水溫度時(shí)的情形，由于操作錯(cuò)誤，他觀察到水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃，他的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部．糾正錯(cuò)誤后，他觀察到溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)水的溫度是99℃．

分析 （1）在使用溫度計(jì)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底，否則會受容器壁或容器底溫度的影響；
（2）在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)，注意其分度值．

解答 解：
由圖甲知，該同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器底了，這樣示數(shù)就會受容器底的影響，所以測得溫度大于100℃；
由圖乙知，溫度計(jì)的分度值為1℃，所以示數(shù)為99℃．
故答案為：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部；99．

點(diǎn)評 此題是做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，考查了對溫度計(jì)使用及其讀數(shù)的掌握，這是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，特別是題目中要求指出操作中的錯(cuò)誤，不能改正錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小紅用定值電阻做實(shí)驗(yàn)，探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓的大小，并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表鉻中．
（1）請將實(shí)驗(yàn)電路圖畫在方框內(nèi)．
電壓/V 2.02.5 3.0 
 電流/A 0.200.25 0.30
（2）分析比較表中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對同一導(dǎo)體，電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
（3）小明用上圖研究“電壓一定時(shí)．電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)由“15Ω 1A”，先后接入不同阻值的定值電阻R，Ω移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為1.5V，讀出電流表示數(shù)，當(dāng)20Ω的電阻接入時(shí)，電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到1.5V，其原因是B．
A．控制的電壓1.5V太高 
B．滑動(dòng)變阻器阻值大小了 
C.20Ω的阻值太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)．
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點(diǎn)間的距離有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想，他們設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插為甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：
（1）本實(shí)驗(yàn)電路中接入電阻R0的目的是防止電流過大燒壞電流表，起保護(hù)作用
（2）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由電流表示數(shù)大小來判斷；
（3）將金屬片a、b分別插為甲、乙所示位置可探究猜想①（選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插為甲和丙兩圖所示位置；
（4）將金屬片a、b分別插為乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是：食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點(diǎn)間的距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，下列幾種情況中，其中力對物體沒有做功的是（　�。�
A．
叉車將貨物舉起		B．
直升機(jī)吊起架電線的鐵塔
C．
馬拉動(dòng)原木向前		D．
李剛用力但沒有推動(dòng)大石塊

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．牛頓在物理學(xué)家伽利略研究的基礎(chǔ)上，概括出關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的重要規(guī)律：一切物體總保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止．這就是著名的牛頓第一定律．又叫做慣性定律．這一規(guī)律是由實(shí)驗(yàn)得出的科學(xué)推論（選填“直接結(jié)論”或“科學(xué)推論”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．晴天的正午時(shí)分，走在融僑公園茂密的樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖所示），這是太陽光在空氣中沿直線傳播形成的太陽（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的像（選填“像”或“影子”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用光學(xué)知識來解釋“人面桃花相映紅”的原因是（　�。�
A．桃花自己能發(fā)出紅光B．桃花吸引紅光
C．桃花反射紅光D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回答下列問題：

（1）如圖1示，小俊同學(xué)能聽到小華同學(xué)輕扣桌面的聲音，說明固體可以傳聲．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上放一些砂粒．
（2）小夢在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，如圖2所示．改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察振動(dòng)的幅度，傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化．實(shí)驗(yàn)表明，鋼尺振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．物理學(xué)中，浮力的作用點(diǎn)叫浮心．根據(jù)阿基米德原理，浮力的大小等于物體排開這部分液體所受的重力大小，那么浮心的位置就是那部分被排開液體的重心位置．（即：浸在液體里那一部分物體的重心位置．）如圖所示均勻細(xì)長棒AB長為L，其質(zhì)量為m，A端用細(xì)線懸掛起來且懸線豎直，B端無阻礙地斜向浸沒在水池中，當(dāng)它穩(wěn)定靜止時(shí)，棒被浸沒部分的長度0.6L．則細(xì)棒的浮心距A端的距離等于0.7L，（請用題中字母表示）．棒的密度為0.84×103千克/米3．

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