4．一個(gè)物體的體積是32cm3，質(zhì)量為3.2kg，求這個(gè)物體的密度．

分析 知道物體的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出物體的密度．

解答 解：物體的密度：
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{3.2kg}{32×1{0}^{-6}{m}^{3}}$=1×105kg/m3．
答：這個(gè)物體的密度為1×105kg/m3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度的簡單計(jì)算，計(jì)算過程要注意單位的換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖甲，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，L1與L2的連接基本方式是串聯(lián)，電壓表與電流表均為實(shí)驗(yàn)室學(xué)生用電表，它們的指針偏轉(zhuǎn)情況恰好均如圖乙所示，已知電流表接小量程，則L1兩端的電壓為1.5V，L2兩端的電壓為4.5V，L2中的電流為0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．我國第一艘航空母艦“遼寧艦”已經(jīng)下水，它滿載時(shí)的排水量為6萬噸，它滿載時(shí)整個(gè)船受到的浮力是6×108N．它排開水的體積是6×104m3．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于乙物體的物重G物，則CD
A．甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力
B．甲圖中的有用功小于乙圖中的有用功
C．甲圖中拉力做的功小于乙圖中拉力做的功
D．甲圖的機(jī)械效率大于乙圖的機(jī)械效率
理由：A．定滑輪不省力F甲=G物，動(dòng)滑輪的特點(diǎn)是能夠省一半力F乙=$\frac{1}{2}$（G動(dòng)+G物），由G動(dòng)＜G物可知，F(xiàn)甲＞F乙；
B．定滑輪和動(dòng)滑輪提升相同的物體上升相同的高度，由W=Gh可知，有用功相同；
C．在不計(jì)繩重與摩擦?xí)r，使用定滑輪拉力做的功為克服物體重力做的功，使用動(dòng)滑輪拉力做的功為克服物體重力和動(dòng)滑輪重力所做的功，則W總甲＜W總乙；
D．在不計(jì)繩重與摩擦?xí)r，使用定滑輪時(shí)的額外功為0，使用動(dòng)滑輪時(shí)的額外功為克服動(dòng)滑輪重力所做的功，由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額外}}$×100%可知，η甲＞η乙．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖，小磁針保持靜止，通電螺線管的磁性有無可以很方便地控制．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，標(biāo)出電源正、負(fù)極，在虛線框內(nèi)添加必要元件將電路補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．用一標(biāo)有“220V  800W”的電熱水壺?zé)_一壺水，在220V電壓下使用時(shí)需要3.2min，八一建軍節(jié)快到了，李彤和劉寧聽說學(xué)校附近的鐵道兵施工工地喝水困難，她們組織了班里的部分同學(xué)去慰問，并帶去了這把熱水壺，發(fā)現(xiàn)燒開同樣一壺水卻需要5min，同學(xué)們正疑惑不解時(shí)，劉寧說一定是導(dǎo)線太長損耗了一部分功率．
（1）如果假設(shè)燒水效率不變，則導(dǎo)線上損耗功率有多大？
（2）如果假設(shè)燒水效率不變，燒開一壺水的時(shí)間不變，則需要將工地的電壓調(diào)高到多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．已知空氣的單位體積質(zhì)量是0.001239g/cm3，一個(gè)體積480m3的房間的空氣質(zhì)量是多少kg？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．2013年12月15日，“嫦娥三號(hào)”月球探測器攜帶的“玉兔”月球車在月球上開始工作．根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，月球車上有一捆粗細(xì)均勻的密度8.9g/cm3的銅線．在地球質(zhì)量約為8.9kg，這捆銅線在月球上的質(zhì)量為8.9kg，銅線的橫截面積是25mm2．這捆銅線的長度約為200m，如果把這些銅拉成橫截面為5mm2的細(xì)銅線，則其密度不變（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他站在水平地面上時(shí)雙腳與地面的接觸面積為400cm2．請(qǐng)你算出：
（1）小明同學(xué)站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓力．
（2）若小明同學(xué)背著重為50N的書包行走，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

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