【題目】小紅看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠.小紅猜想彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關.
(1)為驗證其猜想是否正確,她設計了如圖所示的實驗,將小球置于彈簧的右端,將同一個彈簧每次壓縮 的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒 ,從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小.
(2)假若水平面絕對光滑,本實驗將 (選填“能”或“不能”)達到探究目的.
(3)小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來,所以彈簧小球和木塊所具備的能量最終都徹底消失了,你認為小紅的觀點是 (選填“正確”或“錯誤”)的.
【答案】(1)不同;移動的距離;(2)不能;(3)錯誤
【解析】
試題分析:(1)由于該實驗的目的是探究彈性勢能的大小與物體彈性形變的關系,故我們需要改變物體的彈性形變量的大小,然后觀察其彈性勢能的大小如果改變;所以應該將同一個彈簧壓縮不同的長度,以實現(xiàn)彈簧形變量的改變,通過觀察對紙盒做功的多少來判斷彈性勢能的大小;(2)如果水平面絕對光滑,則小球碰撞紙盒后,紙盒將一直做勻速直線運動,無法通過紙盒滑行距離的長短確定彈性勢能的大小,故不能達到探究的目的;(3)雖然紙盒最終都會停下來,但是它已經(jīng)把機械能轉化成了紙盒的內能,故能量最終并沒有消失,所以小紅的觀點是錯誤的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是( )
A.在前5秒內運動員的平均速度為4.5 m/s
B.在后5秒內運動員的平均速度為9.6m/s
C.百米賽跑中運動員的平均速度為10.0m/s
D.百米賽跑中運動員的平均速度為9.1m/s
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【題目】五一假期,小明一家駕車外出旅游.一路上,所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題.
(1)經(jīng)過如圖某交通標志牌時,小明注意到了牌上的標志如圖所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:
18的含義:;
40的含義: .
(2)若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則車速應為多少?
(3)當汽車行至某高速公路人口處時.小明注意到這段高速公路全長180km,行駛速度要求為:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小明看表此時正好是上午10:00,他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程,必須在哪一段時間內到達高速公路出口處才不會違規(guī).請你通過計算,說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間.
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【題目】小明同學在探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖所示:
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時水的溫度為℃;
(2)當觀察到有大量的氣泡不斷時說明水已沸騰;
(3)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是(選填“A”、“B”、“C”或“D”).由圖象可知水的沸騰過程中特點是 .
(4)在實驗過程中,如果加熱時間過長,其原因可能是(寫出兩條):、 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究聲音的產生和傳播時,小紅和小剛一起做了下列實驗.
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可以觀察到乒乓球被彈開,它說明了聲音是由物體______產生的.
(2)如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實驗能說明 可以傳聲,如果在月球上做同樣的實驗 (選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】古詩詞是我國文學寶庫中的一粒璀璨的明珠,很多古詩詞語言簡單,但意趣盎然.例如這首名為《驢》的小詩:“白頭一老子,騎驢去飲水,岸上蹄踏蹄,水中嘴對嘴.”其中的“水中嘴對嘴”是光的 ________ 現(xiàn)象(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”),其中的一個“嘴”是另一個“嘴”的 ______ (選填“實像”或“虛像”).
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【題目】有一種自行車安裝有激光系統(tǒng),人在晚上騎車時,該系統(tǒng)發(fā)出的激光在路面上形成“虛擬自行車道”,如圖所示.它可以提醒來往車輛,注意行車安全.下列說法正確的是( )
A.激光只能在空氣中傳播
B.激光在空氣中的傳播速度是340m/s
C.司機能看見“虛擬車道”是激光在路面上發(fā)生了漫反射
D.“虛擬車道”是光源
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【題目】當你手握飲料罐時,手和罐都在空中靜止,且罐底所在平面是水平的。各對力屬于平衡力的是( )
A. 手對罐的壓力與罐對手的壓力
B. 罐受到的重力與手對罐的壓力
C. 罐受到的重力與手對罐的摩擦力
D. 罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力
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