探究:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動(dòng)的某一因素有關(guān).
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):                                       ;
分析總結(jié):                                           。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次用力撥動(dòng),使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同,聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化;
總結(jié):物體振動(dòng)越快,發(fā)出的音調(diào)越高,振動(dòng)越慢,發(fā)出的音調(diào)就越低
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

探究:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動(dòng)的某一因素有關(guān).
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次用力撥動(dòng),使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同,聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化
將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次用力撥動(dòng),使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同,聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化
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分析總結(jié):
物體振動(dòng)越快,發(fā)出的音調(diào)越高,振動(dòng)越慢,發(fā)出的音調(diào)就越低
物體振動(dòng)越快,發(fā)出的音調(diào)越高,振動(dòng)越慢,發(fā)出的音調(diào)就越低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

探究:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動(dòng)的某一因素有關(guān).
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):________;
分析總結(jié):________.

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探究:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動(dòng)的某一因素有關(guān).
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):______;
分析總結(jié):______.

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探究:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動(dòng)的某一因素有關(guān).
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):______;
分析總結(jié):______.

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