探究:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動的某一因素有關(guān).
設(shè)計與實驗:______;
分析總結(jié):______.
【答案】分析:①解決此題首先要明確:物體振動而發(fā)聲,音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān).
②所設(shè)計的實驗要不改變發(fā)聲體的材料和振幅,改變的是物體的振動快慢,即改變物體的振動頻率,來感覺音調(diào)的變化.
解答:解:如果將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同;振動物體的材料和結(jié)構(gòu)不變,伸出的鋼尺的長度不同,振動物體的質(zhì)量和體積不同,振動快慢不同,振動頻率不同;聽它發(fā)出聲音的變化就可判斷聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān).
故答案為:
實驗過程:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化;
總結(jié):物體振動越快,發(fā)出的音調(diào)越高,振動越慢,發(fā)出的音調(diào)就越低.
點評:在利用控制變量法探究物理問題時,一定要注意控制不變的量是什么,控制不變量影響哪一個物理量,改變是什么,改變的量影響哪一個物理量.才能判斷實驗要研究的問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

探究:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動的某一因素有關(guān).
設(shè)計與實驗:
將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化
將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化
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分析總結(jié):
物體振動越快,發(fā)出的音調(diào)越高,振動越慢,發(fā)出的音調(diào)就越低
物體振動越快,發(fā)出的音調(diào)越高,振動越慢,發(fā)出的音調(diào)就越低

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

探究:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動的某一因素有關(guān).
設(shè)計與實驗:________;
分析總結(jié):________.

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科目:初中物理 來源:四川省月考題 題型:實驗題

探究:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動的某一因素有關(guān).
設(shè)計與實驗:                                       
分析總結(jié):                                           。

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科目:初中物理 來源:《第1章 聲現(xiàn)象》2008年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

探究:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)可能跟物體振動的某一因素有關(guān).
設(shè)計與實驗:______;
分析總結(jié):______.

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