【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，滑片向左移動(dòng)時(shí)

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

【答案】A

【解析】

由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，

滑片向左移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變小，電路的總電阻變小，由I＝可知，電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大，故C錯(cuò)誤；由U＝IR可知,R1兩端的電壓變大，即電壓表的示數(shù)變大，由R＝可知,電壓表的示數(shù)和電流表的示數(shù)之比等于定值電阻R1的阻值，則電壓表與電流表示數(shù)之比不變，故BD錯(cuò)誤，A正確。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將平底薄壁直圓筒狀的空杯，放在飲料機(jī)的水平杯座上接飲料。杯座受到的壓力F隨杯中飲料的高度h變化的圖像如圖。飲料出口的橫截面積S1=0.4cm2，飲料流出的速度v=50cm/s，杯高H=10cm，杯底面積S2=30cm2，g取10N/kg，求：

（1）杯子重多少？裝滿飲料時(shí)杯底受到飲料的壓力多少？

（2）飲料的密度為多少？

（3）設(shè)杯底與杯座的接觸面積也為S2，飲料持續(xù)流入空杯5s后關(guān)閉開(kāi)關(guān)，杯對(duì)杯座的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，有一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼，先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表：

鉤碼總重/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

指針位置/cm

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

5.8

5.8

彈簧的伸長(zhǎng)量/cm

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.3

3.3

（1）分析數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的_________跟所受拉力成正比；利用該結(jié)論可制成彈簧測(cè)力計(jì)，它的量程為_____N。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象，如甲圖所示的_____圖。

（3）如圖乙所示，在秤鉤下掛一個(gè)容積為100mL、重為0.5N的容器，然后在測(cè)力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值，就制成了一桿簡(jiǎn)單而實(shí)用的液體密度秤．只要在容器中加 100mL 的待測(cè)液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測(cè)力計(jì)上，密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度_______N處，此“密度秤”的最大測(cè)量值是_____g/（g＝10N/kg）。要增大該密度秤的量程，可采取的措施是____________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將銅片、鋅片插入檸檬制成檸檬電池，如圖甲。

（1）檸檬電池的正極是_____（選填“銅片”或“鋅片”）。

（2）小首看到小明做了個(gè)水果電池，并測(cè)出了電壓，她想飲料可樂(lè)能不能做電池呢？她準(zhǔn)備了兩杯加了鹽的可樂(lè)和若干銅片、鋅片及發(fā)光二極管，請(qǐng)你用筆畫(huà)線幫她在圖乙中連接正確的電路，使二極管發(fā)光。

（____）

再將二極管正負(fù)極接線對(duì)調(diào)，二極管不發(fā)光，此時(shí)可樂(lè)電池的正負(fù)極之間_____（選填“有”或“沒(méi)有”）電壓。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在近代原子學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程中,有下列觀點(diǎn):①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的;②原子都是實(shí)心球體;③正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)。1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過(guò)后仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,但有極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),如圖所示。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以否定上述觀點(diǎn)中的(　)

A. ①② B. ①③

C. ②③ D. ①②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在夏令營(yíng)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)小組在一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室中，測(cè)量冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)器材）

天平、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(1)選擇合適的器材，測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m；

(2)選擇器材_____、_____和水，測(cè)出小冰塊的體積V；

(3)根據(jù)ρ=_____，代入所測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算得出冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，想回家測(cè)量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致。經(jīng)老師同意，他選擇部分器材帶回家，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)量冰塊的密度。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(4)選擇器材_____和_____，測(cè)出該冰塊的質(zhì)量；

(5)選擇刻度尺測(cè)量冰塊的_____，用來(lái)計(jì)算冰塊的_____；

(6)通過(guò)計(jì)算得出冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)分析）

(7)小華多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度總比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度大，原因可能是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和學(xué)習(xí)小組利用電源（電壓未知）、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各以及若干導(dǎo)線來(lái)測(cè)量電阻 Rx 的阻值。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中完成實(shí)驗(yàn)電路的連接_____。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將變阻器滑片移至最_____端（選填“左”或“右”）；

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表示數(shù)接近 3V，電流表無(wú)示數(shù)，分析故障原因，可能是_____。

（4）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下所示， 處應(yīng)填寫(xiě)_____。

（5）正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移至某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí) Rx 的阻值為_____Ω。

（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明嘗試用另外一種辦法測(cè)出未知阻值的電阻 Rx，他設(shè)計(jì)的電路圖（R0 的阻值已知）如圖丙所示。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①按電路圖連接電路；

②S 斷開(kāi)時(shí)，讀出電流表示數(shù) I1；

③_____。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，則 Rx 表達(dá)式為：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓等于6V且保持不變，燈L1的電阻等于10Ω，燈L2的電阻等于20Ω。則閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為________ V，電流表示數(shù)為________ A；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，電壓表示數(shù)為________ V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，如圖乙兩個(gè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)均相同，則L1中的電流為________．

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