如圖所示，重物G重40N，若不計摩擦，勻速提起重物所用拉力為22N，則動滑輪的重力是
4
4
N，鉤子1受到繩子的拉力為
22
22
N，鉤子2受到重物G的拉力為
40
40
N．
分析：使用滑輪組可以省力，重物由幾段繩子承擔(dān)，所用拉力就是物重的幾分之一；另外要考慮題目的條件，看是否考慮動滑輪的重力．
解答：解：（1）知重物G重40N，即G=40N，拉力F=22N，設(shè)動滑輪重為G輪，由圖中可知，重物由2段繩子承擔(dān)；故有F=
1
2
（G+G輪）；即22N=
1
2
（40N+G輪），解得G輪=4N；
（2）鉤子1受到繩子的拉力與每段繩子的拉力相同，故鉤子1受到繩子的拉力為F=22N；
（3）鉤子2受到重物G的拉力與重物的重力是一對平衡力，故鉤子2所受拉力為F=G=40N；
故答案為：（1）4；（2）22；（3）40．
點(diǎn)評：明確滑輪組中承擔(dān)重物的繩子段數(shù)，結(jié)合題目的條件，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重物A是體積為10dm3，密度為7.9×103kg/m3的實心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面．若不計摩擦和動滑輪重，要保持平衡．（g=10N/kg）
求：
（1）重物A受到的浮力為多少？
（2）作用于繩端的拉力F是多少？
（3）若緩慢將重物A提升2m，拉力做的功是多少？
（4）若實際所用拉力為300N，此時該滑輪的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?昭通）站在地上的人，利用如圖所示的滑輪組把重為G的物體勻速提高h(yuǎn)．
（1）根據(jù)題目要求在圖中用筆畫線繞制滑輪組．
（2）設(shè)想不用滑輪組，直接用手把物體勻速提高h(yuǎn)，這時人手對物體做的功W1=
Gh
Gh
（寫出表達(dá)式）．
（3）若用滑輪組提升此重物，且動滑輪重為G0（繩重及摩擦不計），這時繩端的拉力F=
G+G0
2
G+G0
2
，人手拉繩做的功W2=
（G+G0）h
（G+G0）h
（寫出表達(dá)式）．
（4）此實驗說明使用滑輪組可以省力，但不能省
功
功
．
（5）該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
G+G0
G
G+G0
；（寫出表達(dá)式）提高此滑輪組機(jī)械效率的一種方法為：
減小動滑輪重，減小額外功
減小動滑輪重，減小額外功
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重物A是體積為0.01m3，密度為7.9×103Kg/m3的實心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面．若不計摩擦和動滑輪重，要保持平衡 （g=10N/kg）
（1）求重物A受到的浮力；
（2）求重物A受到的重力和浮力的合力；
（3）求作用于繩端的拉力F；
（4）若緩慢將重物A提升2m，拉力做的功是多少？
（5）若實際所用拉力為287.5N，此時該滑輪的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示滑輪組，物重G=400N，繩子自由端拉力F為120N，（不考慮繩重與摩擦），
求：（1）當(dāng)重物升高1m時，繩子自由端移動的距離．  
（2）此滑輪組的動滑輪共有多重？
（3）此滑輪組的機(jī)械效率？（保留整數(shù)）        
（4）將物體浸沒入水中時自由端拉力F為100N，此時滑輪組的機(jī)械效率？

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省自貢市九年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，重物A是體積為10dm3，密度為7.9×103kg/m3的實心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面。若不計磨擦和動滑輪重，要保持平衡。（g=10N/kg）求：

 

（1）重物A受到的浮力為多少？

（2）作用于繩端的拉力F是多少？

（3）若緩慢將重物A提升2m，拉力做的功是多少？

（4）若實際所用拉力為300N，此時該滑輪的效率是多少？

 

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