14.為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
材料\物理量 質量(g) 溫度升高10℃所需要的時間(s)溫度升高20℃所需要的時間(s) 溫度升高30℃所需要的時間(s) 
沙子 306489124
30 98 168220
(1)圖中實驗器材缺少玻璃棒,玻璃棒的作用是使物體受熱均勻;除了缺少玻璃棒,要完成實驗,還需要的測量工具是天平和停表;
(2)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質吸熱的多少;
(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知,質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量(填“大于”或“小于”);
(4)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,沙子升高的溫度更高(填“沙子”或“水”).

分析 (1)不停地用攪拌棒攪動水和沙子,同種物質中溫度才會均勻;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知需要的測量工具;
(2)實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少;
(3)質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,根據(jù)Q=cm△t,水比熱容大,吸收的熱量就多;
(4)質量相同,加熱相同的時間,根據(jù)Q=cm△t,沙子比熱容小,升溫就高.

解答 解:
(1)不停地用攪拌棒攪動水和沙子,使水和沙子受熱均勻;
根據(jù)表中物理量可知,需要測量質量的工具,即天平;還需要測量時間的工具,即停表;
(2)相同的酒精燈加熱,加熱時間長,沙子吸收的熱量就多.所以,加熱時間的長短,表示了吸熱的多少;
(3)質量相同的水和沙子,升高相同的溫度,根據(jù)Q=cm△t,水比熱容大,吸收的熱量就多,所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量;
(4)相同質量的水和沙子加熱相同時間,說明吸收的熱量也相等,根據(jù)Q=cm△t,沙子比熱容小,升溫就高些.
故答案為:(1)使物體受熱均勻;天平;停表;(2)吸熱的多少;(3)大于;(4)沙子.

點評 此題是探究物質吸熱本領的實驗,考查了控制變量法和轉換法的應用及吸熱公式的應用,解決此題的關鍵是能夠通過圖象得出物質之間吸熱的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射所產生的是( 。
A.
初升太陽
B.
水面“折”枝
C.
手影
D.
鏡中花

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明家剛購置一家用電飯鍋,如圖所示是家用電飯鍋的工作原理圖.已知R2的阻值為88Ω,電飯鍋處于保溫狀態(tài)時的功率為40W,R1>R2.則:
(1)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時,電路中的電流多大?R1的阻值是多少?
(2)電飯鍋處于加熱狀態(tài)時,通過R2的電流是多少?
(3)若一次加熱米飯,用時30min,則要消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)生活經(jīng)驗,我們猜想:物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的種類有關.為了驗證猜想,我們設計了一個實驗方案:讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
(1)實驗時準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、手表、兩個鐵架臺、適量的水和煤油.為了完成實驗,還需要的儀器是:兩支溫度計和天平.
(2)為了能夠準確地控制物體吸收熱量的多少,在提供的熱源中,你認為選用兩個相同規(guī)格的電加熱器比較合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小雨在探究“鹽水導電性的強弱與哪些因素有關”時,設計了如圖所示的電路,A、B為兩塊相同的金屬板,L是小燈泡.他猜想鹽水導電性的強弱可能與鹽水的濃度、兩金屬板在鹽水中的距離、兩金屬板放入鹽水中的深度三個因索有關.請你幫他解答下列問題:
(1)在上述實驗中,鹽水導電性的強弱可根據(jù)燈泡的亮暗程度來判斷的;
(2)若探究鹽水導電性的強弱與兩金屬板在鹽水中距離的關系,則控制不變的因素是鹽水的濃度和兩金屬板放入鹽水中的深度,改變的因素是兩金屬板在鹽水中的距離.
(3)若將此實驗中的小燈泡換成電流表,造成的后果可能是因發(fā)生電源短路使得電流表和電源壞掉.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究“二力平衡的條件”的實驗中:
(1)實驗裝置如圖所示.實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系.實驗中,小車應該處于靜止狀態(tài).圖中定滑輪起的作用是改變力的方向.
(2)實驗中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉一個角度,松手后,小車將轉動.
(3)若在實驗中發(fā)現(xiàn)F1與F2存在某一差值,也能使小車保持靜止,則造成該現(xiàn)象的原因可能是小車與桌面之間存在摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同.
(2)按照計劃操作,小明與小芳把實驗測得的時問和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時間(min)010203040150180
泡沫塑料組水溫(℃)90746560572120
棉絮組水溫(℃)907055?332020
分析實驗數(shù)據(jù)可知,從計時開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了33℃,而棉絮包的水溫度降低了57℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料.
(3)已知水溫下降的特點:溫度較高時,水溫下降得較快(選填:”快”或“慢”).
(4)根據(jù)這一特點,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個?(C   )
A.36℃B.39℃C.42℃D.45℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為四缸發(fā)動機工作原理:內燃機通過連桿把四個汽缸的活塞連在一根曲軸上,并使各汽缸的做功過程錯開,在飛輪轉動的每半周里,都有一個汽缸在做功,其他三個汽缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作.
(1)圖為發(fā)動機在做功沖程中的示意圖.設活塞的面積為S,沖程長為l,燃氣對活塞的壓強為p,推導發(fā)動機做的功W=pSl.(用已給字母表示)
(2)有一臺四缸發(fā)動機,其主要技術指標如下表所示.
排量2.0L
輸出功率120kW
轉速6000r/min
其中排量等于四個汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長).轉速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉的周數(shù).
①該發(fā)動機在1s內做功1.2×105J.
②在每個做功沖程里,發(fā)動機做功是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如表是現(xiàn)在標準大氣壓下,一些物質的熔點和沸點,根據(jù)下表,在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是酒精溫度計(選填“水”或“水銀”或“酒精”或“乙醚”).
物質水銀酒精乙醚
熔點/℃0-39-117-114
沸點/℃1003577835

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