2.根據(jù)生活經(jīng)驗,我們猜想:物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的種類有關(guān).為了驗證猜想,我們設(shè)計了一個實驗方案:讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
(1)實驗時準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、手表、兩個鐵架臺、適量的水和煤油.為了完成實驗,還需要的儀器是:兩支溫度計和天平.
(2)為了能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,在提供的熱源中,你認為選用兩個相同規(guī)格的電加熱器比較合理.

分析 物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),需要測量的物理量有溫度、質(zhì)量、吸收熱量,質(zhì)量測量需要天平,溫度測量需要溫度計,吸收熱量的測量沒有專門的工具,通過時間來表示,需要用到鐘表.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗中要的測量的物理量可知:溫度測量:溫度計;質(zhì)量測量:天平;測量時間:鐘表.因此缺少兩支溫度計和天平;
(2)保證單位時間內(nèi),產(chǎn)生的熱量相同,需要選擇兩個相同的電加熱器,電加熱器比酒精燈更穩(wěn)定,便于控制在相等的時間吸收的熱量相等.
故答案為:(1)兩支溫度計和天平;(2 )兩個相同規(guī)格的電加熱器.

點評 本題是探究物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗,會根據(jù)實驗內(nèi)容選擇合適的實驗器材.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖電路,閉合開關(guān)后,將滑動變阻器的滑片向右移動的過程中,下列關(guān)于電路中兩只電表的示數(shù)變化情況分析正確的是( 。
A.電流表和電壓表示數(shù)都增大B.電流表和電壓表示數(shù)都減小增大
C.電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)D.電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,B圖是汽油機的做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.標(biāo)有“2V  0.5A”字樣的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器.連接在如圖所示的電路中.已知電源電壓為6V,電流表的量程為“0-0.6A”.電壓表的量程為“0-3V”.閉合開關(guān).移動滑動變阻器滑片.在不燒壞各元件的前提下求:
(1)變阻器的取值范圍;
(2)電流表的取值范圍;
(3)電壓表的取值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有四個標(biāo)記被遮住的燈泡,分別是“220V 25W”“220V 40W”“220V 60W”和“220V 100W”.王老師要求陶同學(xué)從其中找出40W的燈泡.陶同學(xué)先用公式算出40W燈泡的燈絲電阻是1210Ω.然后,找來量程為0.6A的電流表、量程為3V電壓表、電壓約6V的電源…,測出了每個燈的電阻.結(jié)果,沒有一個燈泡的電阻超過200Ω,而這幾個燈泡中確有40W的,陶同學(xué)的測量方法、儀器也很準(zhǔn)確,你知道其中的奧秘嗎?若知道請你寫出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實驗.在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實驗記錄,請根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析概括有關(guān)實驗結(jié)論.
燒杯號液體質(zhì)量/kg初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
(1)比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度時吸收的熱量不相同;
(2)比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體的質(zhì)量有關(guān);
(3)比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體升高的溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
材料\物理量 質(zhì)量(g) 溫度升高10℃所需要的時間(s)溫度升高20℃所需要的時間(s) 溫度升高30℃所需要的時間(s) 
沙子 306489124
30 98 168220
(1)圖中實驗器材缺少玻璃棒,玻璃棒的作用是使物體受熱均勻;除了缺少玻璃棒,要完成實驗,還需要的測量工具是天平和停表;
(2)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸熱的多少;
(3)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量(填“大于”或“小于”);
(4)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子升高的溫度更高(填“沙子”或“水”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在做凸透鏡成像的實驗時,當(dāng)物體在光屏上成像后,用不透光的硬板遮住透鏡的一半,則此時光屏上的像( 。
A.亮度減小B.完全消失C.放大1倍D.縮小一半

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.我們能看到不發(fā)光的物體是因為物體對光線發(fā)生了漫反射,我們看到教室里的黑板上某個地方較亮看不清老師寫的是什么字,這是因為此處黑板發(fā)生了鏡面反射.

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