【題目】請(qǐng)閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法》回答問題

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法,圖像中的圖線可以直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變化的趨勢(shì)或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像,可以按照下面的步驟來進(jìn)行。

第一步,建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時(shí),可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn),高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

第三步,繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線,而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢(shì),描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上,或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的依據(jù)。

例如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時(shí)間及所對(duì)應(yīng)的路程,圖26中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn),利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運(yùn)動(dòng),還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過程中的速度,進(jìn)而用速度預(yù)測(cè)出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:

1)根據(jù)圖所示的圖像,預(yù)測(cè)小宇步行10s的路程為_________ m。

2)下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

溫度/℃

80

72

64

59

55

51

47

46

45

若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,應(yīng)選擇圖下中______圖更合理。(選填

請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn),并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線。

______

【答案】10

【解析】

1)由圖s-t圖像知道,路程和時(shí)間成正比,即說明小宇做勻速直線運(yùn)動(dòng),由圖象知道,當(dāng)路程s=1m時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間是t=1s,所以,小宇的速度是:v==1m/s;

故小宇步行10s的路程是:s=vt=1m/s×10s=10m;

2)①由表格數(shù)據(jù)知道,最高溫度為80℃,最低溫度為45℃,為了能夠更準(zhǔn)確的反映物體溫度隨時(shí)間變化規(guī)律,縱坐標(biāo)需要從低于最低溫度的40℃開始即可,故圖乙更合理;

②由表格數(shù)據(jù)知道,描出該各點(diǎn),連接圖象,如下圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面,將小球置于軌道的頂端A點(diǎn),小球具有的機(jī)械能為100J.讓小球從A點(diǎn)由靜止開始滾動(dòng),到右側(cè)所能達(dá)到的最高位置B點(diǎn)時(shí),具有的機(jī)械能為80J,隨即小球向左側(cè)滾動(dòng),當(dāng)滾動(dòng)到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時(shí),此過程中小球克服摩擦做的功可能是(不計(jì)空氣阻力)

A. 10J B. 20J C. 60J D. 70J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是___________;(音叉、機(jī)械鬧鐘)你不選另一種聲源的原因是____________________________________小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是___________。

A、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。

B、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。

通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?/span>______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一支水銀溫度計(jì)連水銀泡總長10厘米,最大刻度A處離頂部2厘米。將此溫度計(jì)放入35℃的溫水中,液面升到B處,B離頂部6.2厘米,如圖所示。再將此溫度計(jì)放入40℃的熱水中,液面升至離頂部3.2厘米處。此溫度的最大刻度值是_____℃,表示人體正常體溫(37℃)的刻度值位置距頂部_____厘米。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。

(1)通過A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的___________有關(guān);

(2)通過A、C兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān);

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快,從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的____________(質(zhì)量/表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確? __________(正確/不正確),請(qǐng)你幫助小凡設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說明水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量無關(guān)(可畫圖輔助說明)_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,通過燈L1的電流為0.1A,通過燈L2的電流為0.2A,通過燈L3的電流為0.3A,用I1、I2、I3分別表電流表A1、A2、A3的示數(shù),則I1=________,I2=________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、bc、d是穿越木板的接線柱,兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上,安裝兩個(gè)相同的小燈泡Ll、L2 , 木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路.閉合開關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光。

(1)小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個(gè)小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說明兩燈的連接方式是________ ,否則是另一種連接方式。

(2)小麗在電源和開關(guān)之間串聯(lián)接入電流表,閉合開關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過每只燈的電流可能是________ A,也可能是________ A.若電流大小是后一填空的值,則表明兩燈的連接方式是________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是( )

A.如圖甲,將豎直玻璃管傾斜,水銀柱的高度變大

B.如圖乙,紙片在杯口不落下來,是因?yàn)榇髿鈮捍笥诒兴闹亓?/span>

C.如圖丙,A管中水面上升,是因?yàn)榱黧w中流速越大的位置壓強(qiáng)越大

D.如圖丁,把水氣壓計(jì)從山下移到山頂,細(xì)管內(nèi)的水柱上升

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置.

(1)為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小華應(yīng)選用 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)小華選用甲裝置探究有關(guān)知識(shí)時(shí),進(jìn)行了如下的操作:①讓直線ab靜止在磁場(chǎng)中;②讓導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng);③讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動(dòng).其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是 .(填序號(hào))

(3)如果在乙裝置的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng),若要使導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng),你采取的措施是 ;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電能轉(zhuǎn)化為 能.

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