白光通過三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色組成的光帶，這個現(xiàn)象說明白光是由各種        光組成的。
色

試題分析：不同顏色的光的波長不同，通過三棱鏡的折射程度不同；白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，說明白光是由七色光組成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們能從不同方向看到課桌上的書本是因為（　�。�
A．書本發(fā)生漫反射B．書本會發(fā)光
C．書本發(fā)生鏡面反射D．眼睛發(fā)出光射在書本上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像，干擾司機的實現(xiàn)，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．
【進行實驗，收集數(shù)據(jù)】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/W
物體和燈的距離/m
像的明暗程度
5
1
暗
25
1
較暗
40
1
亮
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．
燈的功率/W
物體和燈的距離/m
像的明暗程度
5
0.5
明
5
1.0
較明
5
1.5
暗
（1）小燕是用實驗一來探究猜想　 　（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的　 　越小，物體所成的像越亮；
（3）你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與　 　有關(guān)（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中　已經(jīng)　控制改變量（選填“沒有”或“已經(jīng)”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的　   　有關(guān)；
（5）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識對司機提出一條有利于安全行駛的建議：　                     　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于                    。
（2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像________，說明像與物的大小       ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是       像（選填“虛”或“實”）。
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，發(fā)生的現(xiàn)象是 （   ）
A．像不變，像到鏡面的距離變小
B．像不變，像到鏡面的距離不變
C．像變大，像到鏡面的距離變大
D．像變大，像到鏡面的距離變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。

（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊        ，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像。再拿一支       的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像        ____  。
（2）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A、B分別表示兩支蠟燭，請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，該裝置可以用來研究        ，M的位置應(yīng)放置一塊     玻璃板（選填“薄”或“厚”），蠟燭通過M所成像的位置應(yīng)在圖中的      處（選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”或“丁”）。若在玻璃板的背面擋上一塊不透明的塑料板，從前面看去      看到蠟燭的像（選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是中考試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼（樣碼），當條形碼掃描器照射它時，黑條紋將光________________ （選填“反射”或“吸收”），白條紋將光________________ （選填“反射”或“吸收”），再通過電腦解碼就可以獲取考生相關(guān)信息．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示：某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進行觀察。
（1）點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到     時，B的位置即為A的像所在的位置。
（2）直尺的作用是便于比較物與像     的關(guān)系；選用兩根相同蠟燭的目的是：可以研究像與物     的關(guān)系。
（3）若用平面鏡代替玻璃板，上述實驗     進行(填“能”或“不能”)，理由是     。       
（4）本次實驗中應(yīng)用到物理學(xué)中研究問題的一種常用方法叫     法。
（5）操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整蠟燭B位置，都不能與像重合，其原因可能是           。

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