如圖所示:某同學在做探究平面鏡成像特點的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進行觀察。
(1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到     時,B的位置即為A的像所在的位置。
(2)直尺的作用是便于比較物與像     的關系;選用兩根相同蠟燭的目的是:可以研究像與物     的關系。
(3)若用平面鏡代替玻璃板,上述實驗     進行(填“能”或“不能”),理由是     。       
(4)本次實驗中應用到物理學中研究問題的一種常用方法叫     法。
(5)操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整蠟燭B位置,都不能與像重合,其原因可能是           。
(1)看到B蠟燭好像也被點燃    (2)到平面鏡距離   大小 (3)不能 無法確定像的位置  (4)等效替代法  (5)玻璃板沒有豎直放置

試題分析:(1)B與A的像A’重合時,從前面看,好像B也被點燃一樣;(2)使用刻度尺可以比較像與物到平面鏡距離的關系;選用相同的蠟燭可以研究像與物大小的關系;(3)如果用平面鏡做實驗,因為平面鏡不透明,所以無法看到后面的蠟燭B,也就無法確定A的像的位置;(4)實驗中,因為B與A的像A’完全重合,所以可以用B代替A’,這種實驗方法叫等效替代法;(5)如果玻璃板不豎直,成像情況如下圖所示,所以B不能與A’重合。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

白光通過三棱鏡折射后照射到光屏上形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色組成的光帶,這個現(xiàn)象說明白光是由各種        光組成的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)小紅同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示。在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是               ;
(2)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較像與物的               關系.
(3)實驗時,小紅應在   (填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)實驗中,小紅只進行了一次實驗,就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是                             
(5)該實驗最好在        (選填 “較明亮”或“較暗”)的環(huán)境下進行.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明同學用藍色墨水筆在白紙上寫了一些字,他在只有紅色燈光的暗室里,看到的紙是    色,看到的字是    色。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一些人看不見的光、聽不到的聲音在生活中有廣泛的應用,如電視機的遙控器是利用              工作的,聲吶是利用             工作的。物理中的光學儀器在生活中也有廣泛的應用,如為了看清郵票上的細微之處,我們會用           鏡觀察;現(xiàn)代家庭的防盜門上都安裝了“貓眼”,便于我們看到門外更大范圍內(nèi)的情況,“貓眼”是利用        鏡觀察;為了夜間騎車安全,我們自行車的尾燈利用互成     度的        鏡,將來自后方汽車的燈光沿原方向返回被司機看到。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,實驗裝置如圖12所示。
(1)僅從有利于實驗的角度出發(fā),該實驗需要的環(huán)境亮度是________(填“亮”或“暗”) 一些為好。
(2)將E蠟燭點燃的目的是__________________。
(3)該實驗需要做若干次,這樣做的目的是______________,后幾次實驗必須改變的量是____________。
(4)選用兩支等大的蠟燭是為了_____________________。
(5)該實驗的“物”是__________。(將正確選項前的字母填在橫線上)
A.不含燭焰的E蠟燭
B.E蠟燭的燭焰
C.E蠟燭和燭焰的整體
D.未點燃的F蠟燭

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小汽車的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是為了( 。
A.造型美觀
B.減少外界噪音的干擾
C.增大采光面積
D.排除因平面鏡成像造成的不安全因

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是小軒同學所做“探究平面鏡成像”實驗,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B。

(1) 點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到         時,B的位置即為A的像所在位置;
(2) 在此實驗中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較             ;某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度。他這樣做______(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。移去蠟燭B,并在其位置上放一白卡片,則白卡片上   (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A燭焰的像,表明平面鏡所成的像是      (虛、實)像;
(3) 用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能進行,因為                    。在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭     (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。
(4) 小組同學進行了正確的實驗操作后,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實 驗 次 數(shù)
1
2
3
4
蠟燭到玻璃板的距離(cm)
6.20
8.68
10.35
13.52
像到玻璃板的距離(cm)
6.20
8.73
10.35
13.48
實驗數(shù)據(jù)中,像和蠟燭到玻璃板的距離不是都相等的原因可能是:        (寫出一條即可)。

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