13．如圖所示，小明推著購(gòu)物車在超市購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)用力推車，車運(yùn)動(dòng)，不用了推車，車不動(dòng)；向前用力推，車向前運(yùn)動(dòng)，向右拉車，車向后運(yùn)動(dòng)．于是他得出結(jié)論：力是使車運(yùn)動(dòng)的原因，且車運(yùn)動(dòng)的方向始終和對(duì)車施加的力方向一致．請(qǐng)?jiān)诖_保安全的前提下，利用超市購(gòu)物車設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的．要求：寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并簡(jiǎn)要加以說(shuō)明．

分析 首先明確這里要證明一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，這個(gè)結(jié)論就是“力是使車運(yùn)動(dòng)的原因，且車運(yùn)動(dòng)的方向始終和對(duì)車施加的力方向一致”．結(jié)合我們對(duì)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)可知，物體不受力時(shí)同樣可以運(yùn)動(dòng)，且物體受力的方向不一定與受力方向一致，也可能與受力方向相反．據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．

解答 解：操作步驟：
①在超市的水平地面上，用力向前推小車，車向前運(yùn)動(dòng)；
②撤掉推力，手離開小車，沒(méi)有推力，車由于慣性還繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；
③為了使向前運(yùn)動(dòng)的小車盡快停下來(lái)，對(duì)車施加一個(gè) 向后的力（與車運(yùn)動(dòng)方向相反），車向前減速運(yùn)動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與說(shuō)明：
由①②可知，沒(méi)有推力時(shí)，小車由于慣性仍會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，故小明“力是使車運(yùn)動(dòng)的原因”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；
由③的現(xiàn)象可以看出，車運(yùn)動(dòng)的方向和對(duì)車施加的力方向不一致．故小明的“且車運(yùn)動(dòng)的方向始終和對(duì)車施加的力方向一致”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

點(diǎn)評(píng) 本題解答的關(guān)鍵是首先明確小明所得出的錯(cuò)誤結(jié)論是什么，正確的結(jié)論應(yīng)該是什么，再利用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．靜止在水平桌面上的課本，不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿狡胶饬ΓΣ亮?平衡力），此時(shí)課本有（有/無(wú)）慣性，若課本所受外力全部消失，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某工人在水平地面上，用100N水平推力推動(dòng)重為500N的物體勻速直線前行了2m，則該物體受到的摩擦力是100N；此過(guò)程中重力做的功為0J，摩擦力做功200J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用的器材有：兩節(jié)干電池做電源，待測(cè)電阻Rx，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．圖（甲）是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于最左端（選填“最左”或“最右”），使其連入電路的電阻最大，從而保護(hù)電路．
檢測(cè)導(dǎo)線接點(diǎn)現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、d電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d電壓表、電流表均有示數(shù)
（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片．電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí)．對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是c、d間導(dǎo)線斷路．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時(shí)電流為0.3A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們這種做法有何不妥？答沒(méi)有多次測(cè)量取平均值．
（5）老師巡回指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某一小組的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖（丙）所示，原來(lái)他們認(rèn)為Rx兩端的電壓可以等于電源（兩節(jié)串聯(lián)干電池）電壓3V減去電壓表的示數(shù)．在老師指導(dǎo)下，他們閉合開關(guān)后實(shí)測(cè)了電源兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)其值小于3V，說(shuō)明他們的方案是不可行（填“可行”或“不可行”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．物理考試布置了兩個(gè)物理自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：利用生活中的物品“探究音調(diào)與頻率的關(guān)系”、“驗(yàn)證大氣壓存在”，并錄制視頻進(jìn)行小組展示．請(qǐng)你選擇所需的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)名稱探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材 
直尺
實(shí)驗(yàn)步驟 
將直尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)，使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音；改變其伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再撥動(dòng)直尺，并仔細(xì)觀察直尺振動(dòng)的快慢，傾聽并辨別直尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低變化
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
直尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高
實(shí)驗(yàn)名稱驗(yàn)證大氣壓的存在
實(shí)驗(yàn)器材 
杯子、水、硬紙板一塊
實(shí)驗(yàn)步驟 
將杯子中裝滿水，用力將硬紙板蓋住杯口，將其倒過(guò)來(lái)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
水不會(huì)流出來(lái)，硬紙板沒(méi)有掉下來(lái)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
大氣壓是存在的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小明有如下猜想：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料物質(zhì)質(zhì)量（kg）下落高度（m）下落時(shí)間（s）
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3，結(jié)論是：物體下落的快慢與材料無(wú)關(guān)．
（2）小華同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，他讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開始下落，他發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等（填“相等”或“不相等”），原因是：紙所受的阻力相對(duì)于紙的重力不能忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小華用“伏安法”測(cè)量某定值電阻阻值．他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，并連接好電路．
（1）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路．

（2）他設(shè)計(jì)的電路圖存在缺陷，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的虛線框內(nèi)作出完善的電路圖．
（3）排除故障并完善電路后，小華多次改變定值電阻兩端的電壓進(jìn)行測(cè)量．其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將下表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1 1.8
電流I/A0.32 0.54
電阻R/Ω3.13 3.33
（4）若三組數(shù)據(jù)均有效，則本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得電阻值為3.24Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生活器皿中，沒(méi)有應(yīng)用到連通器原理的是（　�。�
A．茶壺B．洗手池C．鍋爐水位計(jì)D．打氣筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．再“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大�。�
（2）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論．

①下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是B（選填字母）．
A．汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈
B．用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
②甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1，乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)于v1和v2的大小關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是D（選填字母）
A．v1一定大于v2   B．v1一定小于于v2  
C．v1一定等于v2   D．v1可以小于、等于或大于v2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案