【題目】對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，最接近實(shí)際的是（ ）

A. 發(fā)育正常的初中生的體重約為50N B. 一只母雞的質(zhì)量約為2kg

C. 一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約是300kg D. 家用電風(fēng)扇的額定功率約2000 W

【答案】BC

【解析】A. 發(fā)育正常的初中生的體重約50kg，根據(jù)G＝mg得，其重力G＝50kg×10N/kg＝500N，故A不符合實(shí)際；B. 一只母雞的質(zhì)量約是2kg左右，故B符合實(shí)際；C. 教室的長(zhǎng)約為10m,寬約為7m,高約為3m,則體積約為10m×7m×3m＝210m3,空氣的密度為1.29kg/m3,教室空氣的質(zhì)量為m＝ρV＝1.29kg/m3×210m3300kg，故C符合實(shí)際；D. 日光燈的額定功率在40W左右，家用電風(fēng)扇的額定功率與此差不多，在40W左右，故D不符合實(shí)際。故選BC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為的箱子放在水平地面上，箱內(nèi)用一段固定長(zhǎng)度的輕質(zhì)細(xì)線栓一質(zhì)量為m的小球，線的另一端拴在箱子的頂板上，現(xiàn)把細(xì)線和球拉到左側(cè)與豎直方向成角處?kù)o止釋放，如圖所示，在小球擺動(dòng)的過(guò)程中箱子始終保持靜止，則以下判斷正確的是

A. 在小球擺動(dòng)的過(guò)程中，線的張力呈周期性變化，但箱子對(duì)地面的作用力始終保持不變

B. 小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，地面受到的壓力為，箱子受到地面向左的靜摩擦

C. 小球擺到最低點(diǎn)時(shí)，地面受到的壓力為，箱子不受地面的摩擦力

D. 小球擺到最低點(diǎn)時(shí)，繩對(duì)箱頂?shù)睦Υ笥?/span>mg，箱子對(duì)地面的壓力大于

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，小明把一小平面鏡放在白紙上，用手電筒正對(duì)白紙和平面鏡照射，他父親在遠(yuǎn)離桌子的地方觀察，下列對(duì)他父親觀察到的情況描述正確的是

A. 白紙看上去很暗，因?yàn)槭蛛娡补庠诎准埳习l(fā)生了漫反射

B. 白紙看上去很亮，因?yàn)槭蛛娡补庠诎准埳习l(fā)生了鏡面反射

C. 鏡子看上去很暗，因?yàn)槭蛛娡补庠阽R子上發(fā)生了漫反射

D. 鏡子看上去很暗，因?yàn)槭蛛娡补庠阽R子上發(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《速度》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個(gè)不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個(gè)紙錐，實(shí)驗(yàn)中紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測(cè)量每個(gè)紙錐下落的時(shí)間，取平均值后記錄在表格中。

紙錐編號(hào)

下落高度h/m

扇形紙片半徑r/cm

剪掉的扇形圓心角θ/°

紙錐錐角α/°

下落時(shí)間t/s

1

1.9

10

90

81.9

2.20

2

1.9

10

135

71.1

1.84

3

1.9

5

90

81.9

2.20

（1）對(duì)于紙錐下落前的初始位置，有乙圖所示的兩種擺放方式，正確的是____（選填“A“或“B”）。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是紙錐下落快慢與半徑____，與錐角_____（選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”）。

（3）小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個(gè)紙錐如圖丙，其中4號(hào)紙錐的錐角比5號(hào)紙錐的錐角大，如果從相同的高度同時(shí)由靜止釋放兩個(gè)紙錐，以下選項(xiàng)正確的是_____。

A．4號(hào)紙錐先到地面 B．5號(hào)紙錐先到地 C．兩個(gè)紙錐同時(shí)到達(dá)地面

（4）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了____的研究方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為滑動(dòng)變阻器，R2為定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑片P在變阻器的兩端A，B之間滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的最大示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)變化范圍是0.4A﹣1.2A，則下列結(jié)論正確的是（ ）

A. R2=10Ω

B. R1的最大電阻為5Ω

C. 電源電壓為6V

D. 電阻R2的電功率變化范圍是1.6W至4.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定為6V，電阻R3=10Ω．當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電壓表的示數(shù)為2V，電路中電流為0.2A．求：

（1）電阻R3在1min產(chǎn)生的熱量．

（2）電阻R1的阻值．

（3）閉合開(kāi)關(guān)S1和S2 ， 電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究“動(dòng)能大小與速度的關(guān)系”．下列說(shuō)法正確的是

A. 改變小車質(zhì)量多次進(jìn)行試驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)中要盡量保持水平面光滑

C. 讓同一小車從同一高處由靜止開(kāi)始下滑

D. 用木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小車動(dòng)能的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來(lái)收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究。對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：

猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：______。

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）取三塊馬鈴薯，編上A，B，C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；

（2）配制一大杯鹽水；

（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出，擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)

質(zhì)量/g

體積/cm3

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

A

44.8

39.2

40

33

B

56.1

48.8

50

41

C

77.3

67.9

69

57

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想2是_____（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的 大�。�

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是 N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒(méi)的 無(wú)關(guān)；

（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后，計(jì)算合金塊的密度是 kg/m3。

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同步練習(xí)冊(cè)答案