【題目】如圖所示,電源電壓恒定為6V,電阻R3=10Ω.當(dāng)斷開開關(guān)S2閉合開關(guān)S1時,電壓表的示數(shù)為2V,電路中電流為0.2A.求:

(1)電阻R31min產(chǎn)生的熱量.

(2)電阻R1的阻值.

(3)閉合開關(guān)S1S2 , 電路消耗的總功率.

【答案】(1)24J;(2)10Ω;(3)1.8W

【解析】 (1)當(dāng)斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1,R1、R2、R3串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流,電阻R31min產(chǎn)生的熱量:Q3=I2R3t=(0.2A)2×10Ω×60s=24J;(2)根據(jù)歐姆定律可得,電路中的總電阻和R2的電阻分別為:R==30Ω,R2=10Ω,∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,∴電阻R1的阻值:R1=RR2R3=30Ω10Ω10Ω=10Ω;(3)閉合開關(guān)S1、S2,R1被短路,R2、R3串聯(lián),電路消耗的總功率:P= =1.8W.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi),如圖所示,通電后可以看到電鈴在振動,鈴發(fā)出的聲音.在用抽氣機向外抽氣的過程中,仍可清晰地看到電鈴在振動,越來越小.對以上現(xiàn)象的解釋,下列說法錯誤的是

A. 看到電鈴在振動又聽到鈴聲,說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B. 聽到鈴聲越來越小,說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播

C. 看到電鈴在振動,說明光能穿透玻璃等透明物質(zhì)

D. 看到電鈴在振動,說明光的傳播一定要借助于介質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一圓柱形敞口容器,從其左側(cè)某一高度斜射一束激光,在容器底部都產(chǎn)生一個光斑O如圖所示,下列操作使光斑向左移動的是

A. 保持水面高度不變使激光筆向右平移

B. 保持激光射入角度不變使水面上升

C. 保持激光射入角度不變使水面下降

D. 保持水面高度和入射點不變使激光入射角增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,下列判斷正確的是(

A.燈泡發(fā)光變亮

B.燈泡發(fā)光變暗

C.電流表示數(shù)變大

D.電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對下列物理量的認識中,最接近實際的是(

A. 發(fā)育正常的初中生的體重約為50N B. 一只母雞的質(zhì)量約為2kg

C. 一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約是300kg D. 家用電風(fēng)扇的額定功率約2000 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭仔細觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān),下列關(guān)于小汽車的一些說法不正確的是(

A. 高速路上對小汽車有限速要求,是因為同一小汽車的速度越大,動能越大

B. 剛坐進汽車或有汽車從你身旁駛過時,會聞到濃濃的汽油味是由于分子在不停的運動

C. 汽車的方向盤上裹有皮套是為了增大摩擦

D. 現(xiàn)在的很多汽車都用清潔型能源--天然氣,是因為天然氣熱值大且沒有污染

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明為了探究有關(guān)電路知識,找來電器元件和導(dǎo)線想完成以下幾組實驗,其中舊電池兩端電壓恒為2.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,則下列哪組實驗探究目的不能實現(xiàn)

A. 兩個小燈泡可同時正常發(fā)光

B. 兩個開關(guān)可控制小燈泡獨立正常發(fā)光

C. 只用電壓表可測出小燈泡功率

D. 只用電流表可測出小燈泡功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】氣體產(chǎn)生的壓強(氣壓)大小與哪些因索有關(guān)呢?某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想。

信息:自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎;藍球充氣越多,越不易被壓扁

密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍。

猜想氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)。

(1)信息____________(填序號)可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)。

(2)科學(xué)小組設(shè)計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系,步驟如下:

步驟一:往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后,用細線扎緊氣;

步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加人適量的水

步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中,標(biāo)記水面位置并測出細線露出水面的長度

步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,測出細線露出水面的長度。

氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了_________________。

中對多個不易觀測的量,進行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”,如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”; “氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林和爸爸周末到效外去釣魚,他在親近大自然的同時還觀察到爸爸在釣魚前要“試漂”來確定鉛墜(鉛墜由合金制成)的大小,盡量使“浮標(biāo)”更靈敏,如圖是浮標(biāo)和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標(biāo)的體積為15cm3,鉛墜的密度為11g/cm3.(g10N/kg)

(1)有經(jīng)驗的釣魚者會使浮標(biāo)體積的2/3浸入水中,此時浮標(biāo)受到的浮力是多大?

(2)小林看見爸爸有一種體積為0.5cm3的鉛墜,如果使用這種鉛墜,浮標(biāo)靜止時浸入水中的體積有多大?(鉛墜未接觸池底,不計浮標(biāo)的質(zhì)量,不計釣線,魚釣和魚餌的體積及質(zhì)量)

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