17．太陽能熱水器內(nèi)盛有103千克25℃的水，在陽光照耀下水溫升高了55℃．水吸收的熱量是多少焦？[c水=4.2×103焦/（千克•℃）]．

分析 根據(jù)Q=cm△t求出水吸收的熱量．

解答 解：水的質(zhì)量m=103kg，升高溫度△t=55℃，水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃）
水吸收的熱量Q吸=c水m△t=4.2×103J/（kg•℃）×103kg×55℃=2.3793×107J．
答：熱水器中水吸收的熱量為2.3793×107J．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對熱量計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目，區(qū)分開“溫度升高到”和“溫度升高了”是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)．
③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)．

為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插為甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：
（1）本實驗電路中接入電阻R0的目的是防止電流過大燒壞電流表，起保護(hù)作用
（2）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由電流表示數(shù)大小來判斷；
（3）將金屬片a、b分別插為甲、乙所示位置可探究猜想①（選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a、b分別插為甲和丙兩圖所示位置；
（4）將金屬片a、b分別插為乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是：食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用光學(xué)知識來解釋“人面桃花相映紅”的原因是（　�。�
A．桃花自己能發(fā)出紅光B．桃花吸引紅光
C．桃花反射紅光D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回答下列問題：

（1）如圖1示，小俊同學(xué)能聽到小華同學(xué)輕扣桌面的聲音，說明固體可以傳聲．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上放一些砂粒．
（2）小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關(guān)系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖2所示．改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察振動的幅度，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化．實驗表明，鋼尺振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列熱現(xiàn)象中，說法正確的是（　�。�
A．冬天人們搓手取暖是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能
B．深秋的早晨，看到草地或樹葉上的霜是凝固現(xiàn)象
C．冰箱里拿出的冰塊在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能不變
D．發(fā)燒的病人身上擦酒精能降低體溫，是因為蒸發(fā)需要吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物體在大小為5牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)沿水平地面前進(jìn)2米，則拉力做的功為10焦，功率為2瓦；若物體重20牛，則重力對物體做的功為0焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是三個聲音在示波器上顯示的波形圖，可知三個聲音（　�。�
A．音調(diào)不同B．響度不同
C．音色不同D．音調(diào)、響度、音色均不同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．物理學(xué)中，浮力的作用點叫浮心．根據(jù)阿基米德原理，浮力的大小等于物體排開這部分液體所受的重力大小，那么浮心的位置就是那部分被排開液體的重心位置．（即：浸在液體里那一部分物體的重心位置．）如圖所示均勻細(xì)長棒AB長為L，其質(zhì)量為m，A端用細(xì)線懸掛起來且懸線豎直，B端無阻礙地斜向浸沒在水池中，當(dāng)它穩(wěn)定靜止時，棒被浸沒部分的長度0.6L．則細(xì)棒的浮心距A端的距離等于0.7L，（請用題中字母表示）．棒的密度為0.84×103千克/米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的各工具中，哪一個與其它三個不屬于同一類杠桿（　�。�
A．
鑷子		B．
起子		C．
撬棒		D．
鉗子

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同步練習(xí)冊答案