【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中
(1)小龍?jiān)谒降拈L(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,并使其作_______運(yùn)動(dòng),一彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是___________,測(cè)力計(jì)讀數(shù)是________,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為________。如果拉力增大到時(shí),摩擦力為__________。
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為變?yōu)樵瓉?lái)的一半。她由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在什么問(wèn)題:______________。
(3)小龍過(guò)一會(huì)想到改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn),將彈簧測(cè)力計(jì)圓環(huán)固定在墻上, 掛鉤掛著木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿著水平向左運(yùn)動(dòng),這樣長(zhǎng)木板_______(“一定”或“不一定”)要作勻速運(yùn)動(dòng)。
【答案】勻速直線運(yùn)動(dòng) 0.1 2.80 2.80 2.80 沒(méi)有控制壓力不變 不一定
【解析】
(1)[1][2][3][4]根據(jù)二力平衡條件,小龍?jiān)谒降拈L(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的拉力大小等于摩擦力的大,由圖可知測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N,測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.80N,即摩擦力的大小也為2.80N。
[5]如果拉力增大到,但木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力大小和兩者表面的粗糙程度沒(méi)變,所以摩擦力大小不變依然為2.80N。
(2)[6]小華將木塊沿豎直方向截去一半后,木塊和長(zhǎng)木板的接觸面積減小一半的同時(shí),壓力也減小了,所以小華在探究的過(guò)程中存在的問(wèn)題是;沒(méi)有控制壓力不變。
(3)[7]小龍改進(jìn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖乙,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板不一定要?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng),因?yàn)榇藭r(shí)木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力大小及兩者間的粗糙程度都沒(méi)變,所以摩擦力大小沒(méi)變,故即使不勻速運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也會(huì)穩(wěn)定。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的器材判斷重力的方向是否豎直,緩慢改變木板的傾角,可觀察到懸線OA的方向________(選填“不變”或“改變”)。如圖乙所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì),所測(cè)拉力F的大小是_____,使用彈簧測(cè)力計(jì)物體的重力時(shí),若指針指在零刻度的上方就開(kāi)始測(cè)量,則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際值偏________(選填“大”或“小”)。
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【題目】兩個(gè)電熱器的電阻之比是3:2,如果通過(guò)的電流相同,在相同的時(shí)間里產(chǎn)生的熱量之比是________ ;兩電阻值相同的電熱器,若通過(guò)的電流之比為1:2,在相同時(shí)間里產(chǎn)生的熱量之比是________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究電流與電壓的關(guān)系。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片P向B端移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大__________。
(2)正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)為2.8V,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無(wú)明顯變化,電路故障原因可能是__________;
(3)小明排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)電阻的電流為______A。若要增大電阻兩端的電壓,應(yīng)將滑片P向_____(選填“A”或”B”)端移動(dòng)。
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù),繪制出電阻R的I-U圖像如圖丙所示,由圖像可得電流與電壓的關(guān)系是_____。
(拓展)
小明想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,他的實(shí)驗(yàn)方案 ____(選填“可行”或“不可行”),理由是_________________________________________。
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【題目】小明將兩個(gè)相同的一次性塑料杯疊放在一起,用吹風(fēng)機(jī)以恒定風(fēng)速沿上杯口水平吹氣,發(fā)現(xiàn)塑料杯被吹出,如圖,有人認(rèn)為這是因?yàn)椤吧媳诹魉俅,壓?qiáng)小”使杯子飛出,也有人認(rèn)為這是因?yàn)椤按禋鈺r(shí)有氣體進(jìn)入下面的杯子中將上面的杯子頂上來(lái)”。為進(jìn)一步驗(yàn)證以上兩種解釋?zhuān)铝蟹桨覆豢尚械氖?/span>
A. 在上面的塑料杯底開(kāi)一個(gè)孔,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況
B. 將下面的塑料杯的底剪去,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況
C. 將兩塑料杯的底都剪去,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況
D. 將上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,再次重復(fù)實(shí)驗(yàn),觀察杯子情況
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小龍?jiān)凇疤骄坑绊懜×Υ笮∫蛩亍钡膶?shí)驗(yàn)中,有以下5種猜想
猜想1:浮力的大小與液體的密度有關(guān);
猜想2:浮力的大小與物體的形狀有關(guān);
猜想3:浮力的大小與物體浸入液體中體積的有關(guān);
猜想4:浮力的大小與物體浸入液體中深度的有關(guān);
猜想5:浮力的大小與物體所受重力有關(guān);
(1)如圖小龍用手把開(kāi)口朝上的飲料罐按入水中,飲料罐浸入水中越深,手會(huì)感到越吃力。這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想_______________。
(2)為了驗(yàn)證猜想1和5,選用了體積相同的、、三個(gè)圓柱體,測(cè)得重力分別為、和,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①在序號(hào)的實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力為__________。
②比較序___________的三次實(shí)驗(yàn), 可得出初步實(shí)驗(yàn):浮力大小與液體的密度有關(guān)。
③進(jìn)一步分析可知:液體的密度越大,物體受到的浮力越_________ (大或。。
④比較序號(hào)__________三次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:浮力的大小與物體的重力無(wú)關(guān)。
⑤從實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分析可知,物體所受浮力與物體所處的深度_________(有關(guān)或無(wú)關(guān))
(3)為了驗(yàn)證猜想2,小龍用兩塊橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),由此小龍得出的結(jié)論是:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),小珍認(rèn)為結(jié)論不可靠,主要原因是____________。
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【題目】一種A4打印紙,包裝袋上標(biāo)有“80g/m2”的字樣,一包有500張,小麗用刻度尺測(cè)出50張紙的厚度是0.50cm,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.一張這種規(guī)格的打印紙的厚度為0.01mm
B.這種規(guī)格打印紙的密度為0.8g/cm3
C.80g/m2的含義是每立方米的A4紙的質(zhì)量為80g
D.小麗測(cè)50張紙厚度,而不是測(cè)1張紙厚度,是為了改正測(cè)量錯(cuò)誤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里,她想光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律?于是她利用平面鏡、可向后折的紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖甲和乙的實(shí)驗(yàn)。
(1)由圖甲可得出給論∠FON_____∠EON(選填“<”、“=”或“>”)。
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在_____。
(3)在圖甲中當(dāng)光沿FO的方向射入O點(diǎn)時(shí),光線會(huì)沿著OE的方向射出,說(shuō)明反射現(xiàn)象中光路是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某公路發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車(chē)發(fā)生“追尾”。汽車(chē)B 剎車(chē)后由于__仍撞到汽車(chē)A;觀察汽車(chē)A的尾部,說(shuō)明力能改變物體的__,汽車(chē) B的前保險(xiǎn)杠同時(shí)受損,說(shuō)明__,此時(shí)對(duì)汽車(chē)A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是__(選填“安全氣囊”或“汽車(chē)頭枕”)
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