你使用過(guò)體溫計(jì)嗎？．體溫計(jì)是根據(jù)水銀的______性質(zhì)制成的，讀數(shù)時(shí)看到的是水銀柱的______像，圖中體溫計(jì)的示數(shù)是______℃，請(qǐng)你寫(xiě)出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)：______．

體溫計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
讀數(shù)時(shí)透過(guò)凸透鏡的表面，由于水銀柱離凸透鏡很近，處于一倍焦距范圍內(nèi)，故看到的是正立、放大的虛像，
圖中的體溫計(jì)的一個(gè)大格表示1℃，里面有10個(gè)小格，故其分度值為0.1℃，圖中體溫計(jì)的示數(shù)為36℃+0.6℃=36.6℃；
有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)：體溫計(jì)在使用前要用力甩幾下，使水銀柱回到玻璃泡中．
故答案為：熱脹冷縮；虛；36.6；使用之前甩一下．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一天早上小明在測(cè)量了體溫后用力甩了幾下體溫計(jì)，隨后將體溫計(jì)放在陽(yáng)臺(tái)上，晚上放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的計(jì)數(shù)是（如圖所示）______℃，他以此斷定這個(gè)溫度是今天的______（填“最高溫度”“最低溫度”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察下圖完成下列填空：

（1）名稱：甲______，乙______，丙______；
（2）用途：甲______，乙______，丙______；
（3）所用液體：甲______，乙______，丙______；
（4）刻度范圍：甲______，乙______，丙______；
（5）最小刻度值：甲______，乙______，丙______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩只曾使用過(guò)的體溫計(jì)，示數(shù)都是38℃，粗心的醫(yī)生直接用這兩只溫度計(jì)測(cè)甲、乙兩個(gè)病人的體溫．若病人的實(shí)際體溫分別為37.5℃、39℃，測(cè)量后兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)分別為（　�。�
A．37.5℃、39℃B．37.5℃、38℃C．38℃、39℃D．39℃、38℃

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是使用體溫計(jì)測(cè)得某人的體溫，讀數(shù)是______℃，該體溫計(jì)的最小刻度值是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

常用溫度計(jì)是利用______來(lái)測(cè)量溫度的，如圖所示的溫度計(jì)分別為：甲______，乙______，丙______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一位護(hù)士用體溫計(jì)給一位發(fā)高燒的病人量體溫，讀數(shù)是39℃．她沒(méi)有甩溫度計(jì)接著又拿這個(gè)體溫計(jì)給體溫為38℃、40℃的病人量體溫，則測(cè)得的示數(shù)是______、______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟：
A、估計(jì)被測(cè)物液體的溫度
B、取出溫度計(jì)
C、觀察溫度計(jì)的量程及分度值，選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
D、讓溫度計(jì)玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸
E、讀出溫度計(jì)的示數(shù)，并記錄
F、比較測(cè)量值和估計(jì)值的差別，形成對(duì)溫度的初步認(rèn)識(shí)
則實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序應(yīng)是______、______、______、______、______、______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于非晶體的是（　　）
A．銅B．冰C．松香D．海波

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同步練習(xí)冊(cè)答案