【題目】如圖是“探究電流與電阻的關(guān)系”的電路圖.將5Ω的定值電阻接入圖中A、B兩點(diǎn)間,正確操作后,電流表的示數(shù)為0.4A.接下來(lái)的操作是:斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最 (選填“左”或“右”)端,然后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為V時(shí),讀出電流表的示數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把兩個(gè)同規(guī)格的燈泡L串聯(lián)在電源為3伏的電路中,L上標(biāo)有“3V”的字樣,它的電阻隨它兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.燈泡L的額定電流是0.2A
B.燈泡L此時(shí)的電阻是8Ω
C.燈泡L此時(shí)能正常發(fā)光
D.燈絲的電阻隨電壓的增大而減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,R0為定值電阻,滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率隨電流變化的關(guān)系如圖乙所示.圖乙中的a′、b′兩點(diǎn)分別與滑片P在圖甲中的a、b兩位置相對(duì)應(yīng).則電源電壓為V,定值電阻R0的阻值等于Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖,電源電 壓保持3V不變,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”.實(shí)驗(yàn)中,先在a、b兩點(diǎn)間接入5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記錄下此時(shí)電流表的示數(shù).接著需要更換a、b間的電阻再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),為了保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,應(yīng)選擇下列的哪兩個(gè)電阻()
A.10Ω和40Ω
B.10Ω和20Ω
C.30Ω和40Ω
D.20Ω和30Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,用5Ω的電阻R實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)后,將電阻更換為10Ω,為了探究上述問(wèn)題,他接下來(lái)的操作應(yīng)該是( )
A.閉合開(kāi)關(guān)后觀察電壓表和電流表的示數(shù)并記錄
B.閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)變阻器滑片,當(dāng)電流表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí),記錄電壓表和電流表的示數(shù)
C.閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時(shí),記錄電壓表和電流表的示數(shù)
D.將電源電壓調(diào)高為原來(lái)的2倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí),若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值, 可以探究“電流與 ”的關(guān)系;也可用于伏安法測(cè)電阻,實(shí)驗(yàn)中,汪洋同學(xué)觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如圖所示,則定值電阻R的阻值為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下列操作能使彈簧測(cè) 力計(jì)示數(shù)變大的是( )
A.減少鉤碼的個(gè)數(shù)
B.保持拉力方向不變,將彈簧測(cè)力計(jì)向右移
C.保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變,使其向右傾斜
D.將鉤碼懸掛點(diǎn)的位置向右移
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小可在A端用如圖所示的動(dòng)滑輪勻速提起200N的水桶,若不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦,則人拉繩子A端的動(dòng)力為N;實(shí)際測(cè)量A端的拉力為110N,不計(jì)繩重及摩擦,則滑輪重為N.
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【題目】如圖所示,小明踢球時(shí),球向上飛出,此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的(選擇“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”);以地面為參照物,球在上升過(guò)程中是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),其重力勢(shì)能(選填“增大”、“不變”或“減小”).
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