分析 (1)杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于在杠桿上測量力臂.
(2)要判斷此題,需掌握杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再加掛一個(gè)相同的鉤碼,若力和力臂的乘積相等,杠桿平衡;若力和力臂的乘積不相等,則杠桿向乘積大的一端傾斜.
(3)當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化;
解答 解:(1)杠桿重心右移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致)向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量動(dòng)力臂和阻力臂.
如圖乙所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)鉤碼的位置;
(2)分別加掛一個(gè)相同的鉤碼后:
左邊=4G×2L,
右邊=3G×3L,
4G×2L<3G×3L,
所以,杠桿不能平衡,左端端上升,右端下降.
(3)若拉力F向右傾斜時(shí),此時(shí)F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,阻力和阻力臂一定,動(dòng)力F的力臂變短,則動(dòng)力F變大;
故答案為:(1)左;便于測量力臂;調(diào)節(jié)鉤碼的位置;(2)右;(3)變大;F的力臂變小.
點(diǎn)評 此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn),考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用,在利用平衡條件公式時(shí),要注意分析力和對應(yīng)的力臂.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 2.2V | B. | 1.9V | C. | 1.6V | D. | 1.8V |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小于15cm | B. | 等于15c | C. | 大于30cm | D. | 大于15cm于30cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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A. | 比實(shí)際電阻值要大些 | |
B. | 與實(shí)際電阻值相等 | |
C. | 比實(shí)際電阻值要小些 | |
D. | 無法將其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)電阻值進(jìn)行比較 |
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A. | 風(fēng)力發(fā)電是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | B. | 風(fēng)能是可再生資源 | ||
C. | 風(fēng)力發(fā)電會對環(huán)境造成污染 | D. | 風(fēng)力發(fā)電的工作原理是電磁感應(yīng) |
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A. | B. | C. | D. |
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