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8．如圖所示，當用于干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流時，會觀察到現(xiàn)象是梳子可以吸引水流，說明梳子帶上了電荷．

分析 物體經驗摩擦可以吸引輕小的其他物體，我們就說這個物體帶了電荷，簡稱帶了電．

解答 解：摩擦過的梳子可以吸引水流，說明摩擦使梳子帶上了電荷，簡稱帶了電．
故答案為：梳子可以吸引水流；梳子帶上了電荷．

點評 有了吸引輕小物體的性質這是帶電，產生響聲和火花的是帶電積累到一定程度發(fā)生的放電．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．從能量轉化的觀點來看，電源是把其它形式能轉化為電能的裝置，2節(jié)干電池串聯(lián)的電源電壓是3v，蓄電池放電后可以再充電，它在充電過程中將電能轉化為化學能儲存下來，此過程中，它是用電器．（填“用電器”或“電源”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在“研究水的沸騰”的實驗中，得到了如圖1所示的圖象，從圖象可知：BC段表示的是水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度不變（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要吸熱，此實驗所得水的沸點是99℃．圖2甲乙兩圖中，圖乙表示水沸騰前的情況，圖甲表示沸騰時的情況．

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16．如圖所示，電流表所使用的量程是0～0.6A；示數(shù)是0.46A．

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3．某同學在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．
（2）圖中的乙、丙兩圖探究的是液體的壓強與深度的關系．
序號液體種類U型管左右液面高度差（mm）
    
（3）實驗過程中要學會設計表格，為探究液體壓強與液體密度、深度的關系，在表格畫橫線處應填上深度（mm）．
（4）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀無關．
（5）為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，他們應控制的量是深度，要改變的是金屬盒上橡皮膜在液體中的方向．

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13．單位換算：25μA=2.5×10-5A，1.5V=1.5×103mV，500Ω=5×10-4MΩ．

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20．用同種材料制成兩段長度相等，橫截面積不同的圓柱形導體，A比B的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，它們的電阻關系是RA＜RB，通過的電流關系是IA=IB（均選填“＞”、“=”或“＜”）．

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11．分子運動論的基本內容是：物質是由大量的分子、原子構成的；物質內部的分子在不停地做無規(guī)則運動；分子間存在引力和斥力．

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12．如圖所示，一束激光沿直線傳播射到空水槽底部O點，形成一個光斑．向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑將移動到O點的左（選填“左”或“右”）側．繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水至水槽滿，則水滿時的折射角等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）適量水時的折射角．

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