【題目】如圖所示是常見的一種電動自行車和家用小轎車,電動自行車使用前要先對車上的蓄電池充電,騎行時,蓄電池對車上的電動機供電,電動機為車提供動力。轎車利用燃燒汽油獲得動力,下表是這種品牌電動自行車的一些主要技術(shù)參數(shù)。

請回答:

1若質(zhì)量是70kg的人騎電動自行車在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時,受到的阻力是人與車總重的0.02倍,g取10N/kg。求:行駛20min,通過電動機線圈的電流。g10N/kg

2)一輛質(zhì)量為1.8t的家用轎車以50km/h的速度勻速行駛時所受阻力為車重的0.04倍,其百公里油耗為10L,求該汽車發(fā)動機的效率。(汽油的熱值為4.6×107J/kg,汽油的密度為0.71g/cm3

3)在交通運輸中,常用“客運效率”來反映交通工具的某項效能,“客運效率”表示每消耗單位能量對應(yīng)的載客數(shù)和運送路程的乘積,即客運效率=人數(shù)×路程/消耗能量。一個人騎電動自行車,消耗1MJ106J)的能量可行駛30km,一輛載有4人的普通轎車,消耗320MJ的能量可行駛100km,則電動自行車與這輛轎車的客運效率之比是多少?

【答案】14.58A 222% 324:1

【解析】(1)因為電動自行車勻速行駛,所以牽引力F=f=0.02G=0.02×(m1+m2)g=0.02×(70kg+40kg)×10N/kg=22N,20min行走的路程:s=vt=6m/s×20×60s=7200m;

電動機對自行車做的功:W=Fs=22N×7200m=1.584×105J,電流做的總功:W=1.98×105J,通過線圈的電流:I=≈4.58A;

(2)轎車的牽引力:F=f=0.04G=0.04mg=0.04×1800kg×10N/kg=720N,牽引力做的功為:W=Fs=720N×1×105m=7.2×107J,汽油完全燃燒放出的熱量:Q=m汽油q=ρ汽油Vq=0.71×103kg/m3×0.01m3×4.6×107J/kg=3.266×108J;發(fā)動機的效率:

η=≈22%;(3)客運效率η,

電動自行車的客運效率:η1,轎車的客運效率:η2,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李強是個善于觀察與思考的學(xué)生。

(1)他發(fā)現(xiàn):家里洗菜池中裝滿水時,提起橡皮塞比較費力。說明:水對池底的橡皮塞有向下的壓強。圖甲實驗現(xiàn)象證明______________________。圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中,________________________現(xiàn)象進一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強。

(2)圖丙中,若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里,U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差,高度差的大小反映了薄膜所受__________________。若想用此儀器探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系,如何進行實驗?

(3)李強同學(xué)利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度,液體向各個方向的壓強_______,他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強,則其它方向的壓強就可以知道了。于是他利用所學(xué)過的相關(guān)物理知識對液體內(nèi)部壓強的計算公式進行了推導(dǎo)。請通過以下提示將這個公式推導(dǎo)出來________。

如圖丁,設(shè)想在密度為ρ的液體中,液面下h處有一個水平放置的“平面”,平面上有一個長方體液柱,請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式________。

(4)李強同學(xué)又想到生活中很多物體在水中會受到浮力,他再次仔細觀察圖乙中的實驗現(xiàn)象,明白了浮力產(chǎn)生的原因是:_____________________________________________________________。

(5)如圖所示的裝置,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時,會向壓強小的一側(cè)凸起。小可同學(xué)用該裝置做探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)的實驗。請你針對該實驗裝置從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想知道花生米的密度,為了使結(jié)果更準(zhǔn)確,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實驗。

1實驗操作步驟如下:

A把一粒花生米放入裝有清水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中,這是因為花生米的密度 水的密度選填“大于”、“小于”、“等于”;

B往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米懸浮在鹽水中為止;

C把天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,如甲圖所示,則m1= g;

D從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如乙圖所示,則倒出鹽水的體積為 cm3

E用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2= 44g。

2通過以上數(shù)據(jù)分析,可得出花生米的密度為 kg/m3。

3以上測量花生米的密度,用到的科學(xué)探究方法是

A控制變量法 B轉(zhuǎn)換法 C理想實驗法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中,兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中,用如圖甲所示的裝置分別進行實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖像,由圖像可知:

1)水面上方的氣壓 _____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填“>”、“<”或“=”

2)兩組同學(xué)的實驗中,水從開始加熱到沸騰所用的時間相同,則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma___________mb。(選填“>”、“<”或“=”

3小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈后,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,造成這一現(xiàn)象的原因是___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩個完全相同的容器,盛有體積相同的鹽水,把一個雞蛋分別放入兩容器中的情形如圖所示,雞蛋在甲、乙兩杯液體所受浮力分別為F甲浮、F乙浮,兩杯液體對底部的壓力、壓強分別是F、F,P、P,下列說法正確的( )

A. F甲浮F乙浮F=FPP B. F甲浮=F乙浮FFPP

C. F甲浮F乙浮FFPP D. F甲浮=F乙浮FFPP

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量和底面積都相同的兩個容器,分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體,下列說法正確的是(

A.甲液體的密度大于乙液體的密度

B.兩容器對桌面的壓強大小相等

C.兩容器底部所受液體的壓強大小相等

D.兩容器底部所受液體的壓力大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小夢同學(xué)在“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖,回答下列問題:

(1)實驗中,通過觀察兩個U形管中液面____________的變化來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)圖甲的裝置是用來研究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系,甲實驗通電一段時間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量_______(選填“大于”“等于”或“小于”)右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量。

(3)圖乙實驗通電一段時間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的_____(選填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開液體重力的關(guān)系”她思考:可把實驗分解為2個內(nèi)容進行,即先測量漂浮的木塊受到的浮力,再測量木塊排開液體重力。

1首先,如何用測力計測量漂浮的木塊受到的浮力呢?她作了如下的思考:

畫出漂浮木塊的受力示意圖。請你幫她在丙中畫出木塊的受力示意圖。

只要用測力計測量 的大小,根據(jù)二力平衡條件,即可知道F浮=

2其次,如何測量木塊排開液體重力呢?她做了如下的實驗:

甲所示,將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止;

待溢水口不再溢水后,在溢水管下放一小桶,如乙所示

丙所示,將木塊放進溢水杯,讓溢出的水全部流入小桶中

實驗后,小芳分析:只要用測力計測出2個物理量,即可求出G排的大小,這2個物理量分別是 , ,G排的表達式是

最后,小芳總結(jié)實驗時思考:為了減少實驗誤差,在實驗1的第個步驟中測量該力大小應(yīng)在木快 選填“沾水前”或“沾水后”測量。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用兩個相同的滑輪組成的滑輪組固定在天花板上,如圖所示,當(dāng)勻速提升物體時,繩子自由端的拉力F=20N,物體移動的速度為0.1m/s,每個滑輪重10N,忽略繩重和摩擦,下列說法正確的是

A.繩子自由端移動的速度為0.3m/s

B.物體的重力為40N

C.該滑輪組的機械效率為66.67℅

D.拉力F的功率為2W

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