7．對(duì)質(zhì)量為5kg的水加熱，使它的溫度升高80℃，水吸收的熱量是多少？

分析 知道水的質(zhì)量、比熱容、升高的溫度，根據(jù)公式Q吸=cm△t可求出水吸收的熱量．

解答 解：水吸收的熱量為：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×5kg×80℃=1.68×106J．
答：水所吸收的熱量是1.68×106J．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求水所吸收的熱量，應(yīng)用熱量公式即可正確解題，注意分清溫度是“升高了”還是“升高到”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲是小祝同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小祝將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩條細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)目來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小祝用剪刀把小卡片剪開(kāi)，小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一物體上的二力能否平衡．
（3）進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反并且在同一直線上這兩個(gè)力就彼此平衡．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小祝將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，將木塊放在光滑（填“粗糙”或“光滑”）的桌面上，目的是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某導(dǎo)體的電阻是3Ω，通過(guò)2A的電流，1min產(chǎn)生多少焦耳的熱量？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．A、B兩地相距378km，甲、乙兩輛汽車分別以54km/h和72km/h的速度從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相對(duì)開(kāi)出．試在如圖所示坐標(biāo)系中用圖象法求：
（1）兩車經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間相遇？
（2）兩車在什么地方相遇？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小華是百米賽跑的裁判，發(fā)令員鳴槍處離小華100m．問(wèn)：
（1）小華看到槍冒煙和聽(tīng)到槍聲相差多少時(shí)間？
（2）小華應(yīng)看到冒煙按停表，還是聽(tīng)到槍聲按停表？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于串聯(lián)電路，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各個(gè)用電器都是逐個(gè)順次連接的
B．開(kāi)關(guān)可使電路中各燈泡同時(shí)發(fā)光，同時(shí)熄滅
C．若一個(gè)燈泡燈絲斷了，其余用電器仍可以工作
D．連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)不一定要接在電源的正極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．第一個(gè)發(fā)現(xiàn)決定浮力大小因素的科學(xué)家是（　�。�
A．阿基米德B．法拉第C．牛頓D．托里拆利

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．2011年9月27日14時(shí)51分，上海地鐵10號(hào)線因設(shè)備故障，在豫園往老西門方向的區(qū)間隧道內(nèi)發(fā)生了5號(hào)車追尾16號(hào)車的事故．從現(xiàn)場(chǎng)勘查來(lái)看，5號(hào)車進(jìn)行了緊急剎車，但由于慣性5號(hào)車仍然在運(yùn)動(dòng)，在剎車后機(jī)械能總量減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．磁懸浮列車用電磁力使列車脫離與鋼軌的接觸，從而可以使摩擦減小而極大地提高行駛速度．當(dāng)列車快速開(kāi)過(guò)時(shí)，靠近列車的地方氣體流速大，壓強(qiáng)小，所以在列車站臺(tái)上，都畫有一條安全線，提醒人們要站在安全線外候車．

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同步練習(xí)冊(cè)答案