(2012?丹徒區(qū)模擬)夏天,將一罐可樂從冰箱中取出后放在桌面上,過一會兒可樂罐的外表面上會出現(xiàn)一些小水珠,李明認為這些小水珠是從可樂罐中滲出來的.請你判斷:李明的結論是
錯誤
錯誤
的(選填“正確”或“錯誤”),你認為這些小水珠是由于
空氣中水蒸氣遇冷液化
空氣中水蒸氣遇冷液化
而產(chǎn)生的.如果你認為李明的觀點是錯誤的,請你自選器材設計一個實驗證明你的觀點.
要求寫出:(1)實驗器材;(2)實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
分析:可以根據(jù)質(zhì)量的大小進行比較;因此先測量剛從冰箱中取出飲料是的質(zhì)量,過一段時間后,飲料瓶外面出現(xiàn)小水珠,可以利用將飲料瓶外面的水處理干凈后再進行測量,最后比較質(zhì)量的大。徊⒏鶕(jù)實驗思路選擇合適的器材.
解答:解:錯誤;小水珠是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的.                          
(1)器材:天平、干布或毛巾                               
(2)實驗步驟和實驗現(xiàn)象:先用天平稱出從冰箱中取出的可樂罐的質(zhì)量m1,過一段時間后,用抹布把可樂罐外的水抹去,再用天平稱出可樂罐的質(zhì)量m2,如果m1=m2,則水不是從罐內(nèi)滲出的,即李明的觀點是錯誤的.
點評:對于實驗設計題,首先要求自己有明確的思路,然后根據(jù)思路進行分析器材;本題的關鍵是明確可以通過比較質(zhì)量驗證飲料瓶是否漏水,然后在確定器材、步驟以及實驗現(xiàn)象.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)神州“八號”飛船去年成功發(fā)射,在返回地球時,返回艙溫度升高,其艙體的內(nèi)能
增大
增大
(填“增大”或“減小”),這是通過
做功
做功
的方法改變它內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)在自然界和生活中,有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象,通過實驗來觀察這些現(xiàn)象,我們還會發(fā)現(xiàn)許多有趣和意想不到的問題.
(1)將一小勺白糖慢慢地加入滿滿一杯水中,杯中水
不會
不會
溢出(填“會”或“不會”),原因是:
分子間有空隙
分子間有空隙

(2)取一只杯子,在杯中倒?jié)M水,若將一只回形針輕輕地放入水中,杯中水不會溢出,繼續(xù)放入若干只回形針,水仍然不會溢出.細心的小雨同學發(fā)現(xiàn):水雖然沒有溢出,但是水面卻向上凸起.請教老師后,她明白了:原來水的表面分子間距離較大,分子力表現(xiàn)為
引力
引力
(填“引力”或“斥力”),在這種分子力作用下,水不至于溢出.
(3)將一長一短兩只蠟燭點燃后,用玻璃罩罩住,結果不同的實驗小組發(fā)現(xiàn)了截然不同的實驗現(xiàn)象:有的是長蠟燭先熄滅,有的是短蠟燭先熄滅.那么,影響蠟燭熄滅先后順序的可能因素是什么呢?
罩的大小
罩的大小
.(填一種因素即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)某燈泡銘牌標有“220V,100W”字樣,其正常發(fā)光時燈絲電阻為
484
484
Ω;燈使用一段時間后,燈泡壁會變黑,這時燈絲的電阻與未使用前相比將
增大
增大
(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)現(xiàn)有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水.為鑒別這兩種液體,某探究小組的同學設計了甲、乙兩種方案,如圖所示,并最終得出了結論.

(1)通過方案甲的比較可知(a)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強越大
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強越大

(2)通過方案乙的比較可知(d)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大
同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大

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