1．陽春三月，春光明媚，郊外草木返青，田野一片燦爛芬芳，湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡，這一處處美景總讓人流連忘返，從物理學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的，“倒影如鏡”是由光的反射形成的岸邊柳樹的虛像（選填“實”或“虛”）

分析 ①光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的，當光遇到物體的阻擋時，形成該物體的影子；
②水面類似于平面鏡，由于光的反射，形成倒影，為虛像．

解答 解：①光是沿直線傳播的，柳樹的枝葉擋住了光線的傳播，所以有了樹蔭的形成；
②平靜的水面是一個平面鏡，樹反射的光照到水面上，形成樹的倒影，是平面鏡成像，成的是虛像．
故答案為：直線傳播；虛．

點評 此題主要考查了光沿直線傳播現(xiàn)象和平面鏡成像的原因，即考查了光的直線傳播、光的反射，同時考查了平面鏡成像現(xiàn)象，是一道很好的題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．在研究液體質(zhì)量和體積的關(guān)系的實驗中，得到下表的結(jié)果．則：
液體體積/cm35.87.916.535.0
總質(zhì)量/g10.712.821.439.9
（1）容器的質(zhì)量是多少？
（2）液體的密度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．張明同學做探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”的實驗，實驗裝置如圖（甲）所示，他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了冰的熔化圖象，如圖（乙）所示，請你完成下列內(nèi)容：

（1）裝置圖中有一個測量工具沒有畫出，這個測量工具是秒表；
（2）實驗中宜選用碎冰（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）；
（3）根據(jù)冰的熔化圖象，可以判斷冰熔化過程經(jīng)歷了6min；在第8min時，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；
（4）冰在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（5）在實驗中，他沒有對試管直接加熱，而是采用隔水加熱法，這樣做的目的是：使固體均勻受熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．圖1是小蘭同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖，燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約9Ω，滑動變阻器標有“20Ω，1A”字樣：

（1）請你用筆畫線代替導線把圖中的電流表、電壓表正確連入電路．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于B端（選填“A”或“B”）．
表一：
 電流表 電壓表 故障原因
 示數(shù)不為0 示數(shù)為0 
 示數(shù)為0 示數(shù)不為0 
表二：
實驗
次數(shù)		U/VI/A燈泡亮度
120.25暗
22.5亮
32.80.32很亮
（3）小蘭合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是：①小燈泡燈絲斷了②小燈泡短路③滑動變阻器斷路（電流表、電壓表均為障礙），請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況，幫小蘭判斷故障原因，并將序號填寫在表一對應(yīng)的空格里．
（4）排除故障后，小蘭調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡兩端電壓分別為2.0V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2所示，小燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖是我們常見的手影和水中的倒影，關(guān)于“手影”和“倒影”，下列說法中，正確的是（　�。�
A．手影是光的直線傳播形成的，倒影是光的反射形成的
B．手影是光的反射形成的，倒影是光的折射形成的
C．都是實像
D．都是虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判，其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判，若裁判認為杠鈴已被舉起，就按下自己面前的按鈕．要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己面前的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮．以下符合這一要求的電路是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖幾幅圖片的說法錯誤的是（　�。�
A．
南極的冰川雖然溫度很低，但也具有內(nèi)能
B．
沙灘上的沙子比海水燙是因為沙子的比熱容比海水的比熱容小
C．
冰塊的保鮮效果比水更好是因為冰在熔化過程中要吸熱
D．
樹枝上的霜是凝華現(xiàn)象，霜的形成過程中要向外吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．有些物理量與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)．為了研究不同物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉通過查閱資料，得到甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其內(nèi)部粒子排列的模型如圖所示．
①根據(jù)以上信息，關(guān)于物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉可得出的初步結(jié)論是：不同的物質(zhì)，內(nèi)部粒子排列緊密程度越低，物質(zhì)的密度越小．
②小張從其他資料中查到了與上述情況不符的實例，與小偉一起思考分析并查找原因，不合理的選項是：A．
A．物理量都與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)無關(guān)
B．物質(zhì)的密度還與其他因素有關(guān)
C．由少數(shù)研究對象歸納出的結(jié)論，不具有普遍意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，用30N的水平向右的力作用在重為20N的磚塊A上時，磚塊處于靜止狀態(tài)．畫出磚塊對豎直墻壁壓力的示意圖．

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