8.音樂會上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因為琴弦在振動,演奏過程中,演員不斷地上下移
動自己的手指是為了改變二胡發(fā)出的聲音的音調(diào).

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;物理學中把聲音的高低稱為音調(diào),音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高.

解答 解:
演員在表演二胡時,用弓拉動琴弦,使琴弦振動發(fā)聲;當不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置,琴弦的振動快慢就會不一樣,故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同.
故答案為:琴弦;音調(diào).

點評 此題考查的是聲音的產(chǎn)生、解決此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答,是一道聲學的基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖甲為某汽車的速度計,該汽車在行駛時速度計指示的速度為90km/h.如圖乙所示,汽車司機看到的路邊指標牌,在遵守交通規(guī)則的前提下,汽車抵達黑山谷至少還需要48min.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小張駕駛電瓶車以27km/h的速度前進,小王以10m/s的速度跑步前進,小李騎自行車,每分鐘通過的路程是0.42km.則( 。
A.小張速度最大B.小王速度最大C.小李速度最大D.速度一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實驗器材有:電源,電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“15Ω 1.5A”和“30Ω  1A”),小燈泡一只(正常工作的電壓為2.5V),導線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”:
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整.
②進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表,
電壓U/V1.01.52.02.5
電流I/A0.20.30.40.5
根據(jù)表里的數(shù)據(jù),請在圖2坐標紙上做出電流-電壓關(guān)系圖象
由此可得到的實驗結(jié)論是在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”:
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時滑片應向右(填“左”或“右”)端移動,移動滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
②為了完成用四個定值電阻進行實驗,應選擇滑動變阻器的規(guī)格是30Ω 1A.
(3)如圖3是實驗小組在探究過程中,根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖象是甲圖.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖示,用刻度尺測量一木塊的長度,測量的結(jié)果應該是( 。
A.1.61cmB.3.25cmC.2.00cmD.1.614cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小華同學在探究聲音的傳播與作用時,設(shè)計了如圖示的實驗裝置:在物理支架下方用細線懸吊一個乒乓球,并讓乒乓球緊挨著音叉甲,當用小錘敲擊另一個完全相同的音叉乙后,我們發(fā)現(xiàn)音叉甲也發(fā)出了聲音,且乒乓球被彈開.此實驗至少說明了兩個物理原理,
即:①空氣可以傳播聲音,②聲音可以傳遞能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.兩塊鏡面相對的平面鏡之間的夾角為60°,現(xiàn)在有一條光線與平面鏡夾角為∠1時入射,經(jīng)兩平面鏡反射后光線沿原路反射回去,則∠1=30°,整個過程這條光線經(jīng)過3次反射.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.光學器件在我們的生活中有廣泛應用,下列說法不符合實際的是( 。
A.近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的會聚作用
B.照相時,被照者應站在距鏡頭二倍焦距以外
C.借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距
D.陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,是利用凸透鏡對光線的發(fā)散作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.兩個做勻速直線運動的物體,甲比乙的速度大,說明( 。
A.運動時甲比乙用的時間短B.運動時甲比乙通過的路程長
C.通過相同路程甲比乙所用的時間短D.在相同時間內(nèi)甲比乙通過的路程短

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同步練習冊答案